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第 实用的数学二年级工作计划4篇 数学二年级工作计划 篇1 一、教学目标 　　（一）数与代数　　1、第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。　　2、第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。在这两个单元的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。　　3、第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。　　4、第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。　　（二）空间与图形　　1、第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。　　2、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。　　（三）统计与概率　　第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的`，有些则是不确定的。　　（四）实践活动　　本册教材安排了三个大的实践活动——“节日活动”“地球旅行”“人类的好朋友”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。　　二、教学重点　　1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。　　2、学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。　　3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。　　三、教学难点：　　理解乘除法的意义并能解决实际问题。　　四、教学措施：　　1、培养学生学习数学的愿望。　　2、创造情境。　　3、鼓励算法多样化。　　五、课时安排：　　1、数一数与乘法，5课时　　2、乘法口诀（一），10课时　　3、观察物体，4课时　　4、分一分与除法，13课时　　5、方向与位置，4课时　　6、乘法口诀（二），7课时　　7、除法，8课时数学二年级工作计划 篇2 本学期工作目标 　　1、分组教学常态化，组内形成学习常效机制，学生会合作交流，在组内能把要学习的内容学会。　　2、大部分学生能养成自学能力，优等生能在自学中形成一定的学习习惯。　　3、学生在汇报中，能够做到大声、有条理、讲明白。听的.周学能够做到倾听，主动与汇报同学交流，说出自己的不同意见。　　本学期工作顺序：　　1、向家长说明生本教育实验，争取大部分家长的支持。　　2、向学生说明生本教育的实际，明确学生的学习地位，激发学生的学习积极性。　　3、给全班学生分组，组内分工及培训小组合成员的工作职责。　　4、出台学习奖励制度，明确奖励办法。　　5、学生自学培训，学生交流培训中，小组展示培训。争取在一年月内形成教育教学的常态流程机制。　　6、教育的生本形成常态，在学校内开展教育研计课。数学二年级工作计划 篇3 一、班级情况分析 　　本学期我教二年级两个班的数学，在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错