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高三学生高考冲刺学习计划攻略 学习计划制定原则： 1.计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。比如说，周一晚 8：00-10：00学习英语;10：00-11：00学习语文;11：00-11：30准备睡觉，不 如改成8：00-9：30学习英语，这样如果有些内容到9：30没有完成，可以延长 15分钟，如果进展顺利，学生可以自由利用这些空闲时间。 2.为意外留出时间。每周的计划要为意外留出时间。比如周二晚上学校占用 了，需要安排出时间来补周二这一天的计划。本来这个月的计划已经做好，考试 的时候又发现新的内容，更基础的问题，需要时间补。这些都是需要预留时间的。 3.每周留出总结的时间。检查这个星期计划完成的时间。不要想计划做完了， 就没有我们家长什么事了。我们的工作中，不是也要计划-执行-检查吗? 4.计划要具体。比如我们确定了这个月重点补习的科目是历史，那么每周完 成哪些部分，必须明确。不要让学生花时间去想“今天晚上学什么”。 我们的目标： 1.做到一科，二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考的时候，你 是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习， 如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。 2.没有特别弱的课程，也就是没有拉分的课程。 首先，我们把学生目前的水平做一个判断，我暂且分了四档： 1.入门-不能够完成老师作业的; 2.初级-刚刚能够完成老师作业的; 3.中级-能够完成老师作业的，有一定的自由时间; 4.高级-大部分作业比较容易，多数难题能够解决。 这里讲的是学生在本学校的总体水平，暂时不要和别的学校的学生比，只考 虑你在本校的学习情况。 要把课程也分类： 1.班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比较有信心， 学习起来也比较有兴趣，也可以从完成作业的时间看。作业能较快做完的，也就 是学的比较好的课程。我们称为A类课程。 2.成绩中等的，作业基本能够完成。这些学科考生认为多花些时间就可以提 高成绩。我们称为B类课程。 3.成绩靠后的。这些学科考生可能缺乏信心，不爱学习这些学科，完成作业 也有一定困难，我们称为C类课程。 当然，是否有信心也不完全取决于学习成绩。 如果你愿意，可以把一科功课中的内容细分。比如物理的光学，力学，电磁 学，也可以分为掌握较好，中等，较差。但是，我觉得过于细了。 我们要定的中，长期计划 短期：力争每个月改变一门功课的状态。比如把一门功课(C类课程)从成绩 靠后变成成绩中等(B类课程)。要想把一科功课学精，一个月是很难的。但是提 高到一定程度，还是非常有可能的。这样，考生看见努力的结果，也会更有干劲。 长期：考生的目标院校应该有一个计划。目前的目标院校是什么?最终希望 进入的目标院校是什么?可以把这个学校的过去几年的录取分数拿来。比如，考 生目前的考试成绩是450，考试总分是650分，按照100分计算，平均69分。 目标院校的录取分数是580分，总分是750，按照100分计算，平均77分，也 就是说你平均每科差8分。这个时候，能够达到77分的课程，算作合格课程， 远远超过77分的课程，算作好的课程，低于77分的，算作需要努力的课程。这 种计算不是十分科学的。但是比较简单，容易做。 是补弱项还是增加强项 通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考 基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一 定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占 分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时 间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计 部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。 要根据学校的课程表来定计划 每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天 上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。还有一种办法是为了 补一门功课，每天无论上什么课，都要花一些时间学习这门功课。也就是说，其 他科目只要把作业做了，知识点复习了，就可以了;而这门功课则需要安排时间 学习自己计划的内容。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一 (当然，作业 还是应该尽量完成的)。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，