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北师大版四年级下册数学第五单元《认识方程》教学设计(含单元分析)
第五单元教材分析：
本单元旨在让学生初步认识方程，进而转向代数思维。对于小学生而言，用字母表示数和寻找数量间的等量关系都是很抽象的。因此，本单元的教学内容是后续代数相关知识的基础，对学生的学习至关重要。
单元教学目标：
1. 通过具体情境，学生能够用字母表示数与数量关系，发展抽象概括能力。
2. 通过具体情境，学生能够体会等量关系，能用方程表示简单情境中的等量关系，了解方程的作用。
3. 学生能够了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。
4. 学生能够用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。
单元教学重难点：
1.
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