2022初中生物学业水平复习提纲.pdf

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 1.观察 （1）概念：用一种或多种感官收集周围的信息。 （2）工具：放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机等，有时还需测量。 2.生物的特征 （1）生物的生活需要营养 绿色植物 （绝大多数）：光合作用制造有机物 （自养）。 动物：以植物或别的动物为食，从外界获取营养 （异养）。 微生物：分解腐烂的动植物遗体或寄生在动植物体内获取营养。 （2）生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 （3）生物能排出体内产生的废物 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 （4）生物能对外界刺激作出反应——应激性 例如，含羞草对刺激的反应。 （5）生物能够生长和繁殖 （6）生物具有遗传和变异的特性 遗传：亲代与子代间表现出相同特征的现象； 变异：亲代与子代、子代与子代间表现出不同特征的现象。 （7）其他特征： 除病毒外，生物都是由细胞构成的； 生物能适应环境，也能影响环境。 第二节 调查周边环境中的生物 1.生物分类的方法 （1）按照形态结构分：植物、动物和其他生物 （2）按照生活环境分：陆生生物和水生生物等 （3）按照用途分：作物、家禽、家畜等 2.调查 明确目的 （明确调查目的和调查对象） ↓ 制定方案 （若调查范围大，可抽样调查） ↓ 如实记录 （避免主观因素影响） ↓ 归类分析 （对调查结果进行整理分析，有时会用到数学方法进行统计） 第二章 了解生物圈 第一节 环境对生物的影响 1.环境中的生态因素： （1）非生物因素——光、温度、水、空气等 （2）生物因素———影响某种生物生活的其他生物。 2.非生物因素对生物的影响 几种基本生态因素 举例 光 光对鼠妇生活的影响 温度 南极生物种类少 非生物因素 水 我国东西植被的分布 空气 多数生物的呼吸需要氧气 3.生物因素对生物的影响 几种基本生态因素 举例 种内互助 蚂蚁合作搬运食物 种内 关系 种内斗争 繁殖季节，公鸡为争夺母鸡而争斗 捕食 七星瓢虫捕食蚜虫 生物 因素 竞争 农田里的作物和杂草 种间 关系 共生 豆科植物和根瘤菌 寄生 人体和蛔虫 4.科学探究一般包括的环节： 发现问题、提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流 第二节 生物对环境的适应和影响 1.生物对环境的适应 （1）生物的适应性是普遍存在的。 （2）生物的适应性是相对的。 （3）举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2.生物对环境的影响 （1）举例：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等。 （2）人类对环境的影响超过了地球上的其他生物。 第三节 生物与环境组成生态系统 1.生态系统的概念 在一定地域内生物与环境所形成的统一整体