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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 精选《师说》说课稿 精选《师说》说课稿 1 一、说教材 (一)教材________ 书本、《指南》精神、相关政策规定( 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指 出：教育活动内容的选择，既要满足幼儿兴趣与需要，又有利于其长远发展;既 贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。) (二)活动对象 分析中班幼儿年龄特征分析 (三)活动目标 根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以及《指南》的要求，我确立了认知、 能力、情感等方面的目标如下。 (四)活动的重点和难点 针对以上分析，我将活动的重点确立为：____________难点确立为 ____________对于突破重难点所采用的方法主要有：丰富幼儿的知识经验，以游 戏的形式贯穿始终，引导幼儿轻松学习;对于突破难点所采用的方法主要有：注 重多观察，多实践，使幼儿在亲身体验中感知事物的渐变过程。 二、说教法 (新 《纲要》提出，创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活 动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因 此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思维的具 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。)根据《国家中长 期教育改革和发展规划纲要》中所倡导的：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的 保教方法，保障幼儿快乐健康成长。本次活动将采用 (______情境教学法、游戏 法、演示法、直观法、谈话法、操作法、视听唱法、赏识激励法、故事想象法、 启发联想法、运动觉参与法______)等教法来激发学生学习兴趣，调动学生的学 习积极性，以实现预期活动目标。 三、说学法 根据本活动对象的年龄特征，本次活动采用的学法主要有(______游戏法、 尝试法、多种感官参与法、交流讨论法、操作体验法______)等，以培养幼儿 ____________的能力。 四、说活动流程 (一)导入环节： (游戏导入、语言导入、故事导入、视频、音乐……) (二) (三) (四) (五)活动延伸 五、活动反思 本活动聚焦于______(生活中常见的…幼儿感兴趣的…)，从幼儿感兴趣的 ______引入，引起幼儿生活经验的共鸣，同时运用多媒体调动幼儿的视觉、听觉， 辅之以趣味性的游戏教学法和情境教学法，为幼儿创设了观察、想象的空间以及 锻炼语言的机会，既有师幼互动，又有幼幼互动，整个教学在轻松、愉快的氛围 中层层递进，环环紧扣，有效突破重难点，完成活动目标。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 (此次活动内容体现了直接兴趣性，根基性，活动性、整体性和发展性。活 动组织遵循了相互作用的原理，既有幼幼互动，又有师幼互动，还有个体与集体 互动、幼儿与环境互动，始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿的身心发育 特特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。)不足之处：幼儿可能在 ______存在困难，不能______，需要教师在观察时进行适当帮助和支持，促使幼 儿原有经验的提升。再者，______不是一蹴而就的，随着幼儿的成长和生活经验