新媒体时代广播电视人才的培养模式（社会学论文资料）.docVIP

新媒体时代广播电视人才的培养模式（社会学论文资料） 目录 TOC \o "1-9" \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：新媒体时代广播电视人才的培养模式 2 1广播电视站工作人员素质内容 2 1.1政治素质 2 1.2业务素质 2 1.3道德素质 3 2媒介融合给广播电视类专业人才培养带来的机遇 3 2.1通过拓展传播渠道来进行跨平台的合作 3 2.2人才培养模式的升级 3 2.3专业课程与学科的系统性融合 4 3广播电视类专业人才培养新时代的应对策略 4 3.1科学的人才培养计划定位 4 3.2搭建以适应专业大环境为目标的实习实践平台 4 3.3对于资源配置进行优化升级。 5 结束语 5 文2：新媒体时代广播电视的发展 6 一、新媒体发展概况及特征 6 二、新媒体时代广播电视的发展趋势 7 三、对现有的广播电视技术进行重新改造 8 四、结束语 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 正文 新媒体时代广播电视人才的培养模式（社会学论文资料） 文1：新媒体时代广播电视人才的培养模式 前言 在人才素质培养中，需要对素质有一个深刻的认识，只有强化人才的素质培养，才是人才资源的最大化使用。在广播电视事业发展中，工作人员的素质高低将直接关系到广播电视的整体发展水平，影响我国广播电视业对民众的服务质量。因此对广播电视站工作人员的素质提高路径进行不断的探索是十分必要的。 1广播电视站工作人员素质内容 1.1政治素质 在广播电视站工作人员素质培养中，政治素质是其自身素质中的重要一种。所谓政治素质，是指广播电视站工作人员自身的政治立场，对国家政治所持有的观点和态度，自身对政治正确性的分辨能力及敏感性等。通过对广播电视站工作人员的政治素质进行培养，能够提高其政治觉悟及修养，并养成良好的政治意识，从而使其在工作中能够以马克思主义观点来对事物进行观察与分析，进而形成良好的党性修养，使其在广播电视站工作中能够保持良好的工作作风。 1.2业务素质 业务素质也是广播电视站工作人员需要进行培养的一种素质，业务素质的高低直接反映着广播电视站工作人员的业务能力及专业技能，其主要体现在工作人员对信息进行正确捕捉、传递和整理的能力、组织管理能力、人际交往能力以及自身学识的广博程度，只有确保广播电视站工作人员具有较高的业务素质，才能使其在工作中有所创新和进步。对于广播电视站工作人员来说，如果其业务素质较低，便很难在工作中有所建树，其事业发展也将面临重重困难。因此，在对广播电视站工作人员的素质进行培养时，必须要高度重视其业务素质的培养，使其在广播电视行业中成为一个有能力、有见解、有知识的高素养人才。 1.3道德素质 对于广播电视站工作人员来说，除了政治素质与业务素质以外，道德素质的培养也是至关重要的。广播电视站工作人员必须要具备较强的新闻道德，以此确保其能够在新闻信息传播过程中能够有一个相应的行为规范，对于每一名广播电视站工作人员，都需要具备相应的道德准则。如果广播电视站工作人员的道德素质较低，便会直接影响到我国广播电视队伍的建设质量，更严重阻碍了广播电视事业的发展。广播电视站工作人员需要具备高尚的敬业奉献精神，在工作中能够秉持实事求是、清正廉洁的态度，以艰苦奋斗、不畏困难的工作作风来对广播电视站工作进行不断的创新。 2媒介融合给广播电视类专业人才培养带来的机遇 2.1通过拓展传播渠道来进行跨平台的合作 媒介融合时代，从某种意义上来说，进一步压缩了传统媒体的发展空间，导致传统媒体的流量出现了“不可逆”外流，但这也倒逼了传统媒体的创新转型。就电视媒体来讲，必须加强与新媒体的合作，借助多元传播、跨界营销、信息化应用等，满足受众的现实收视需求，拓展电视栏目的传播渠道。同时，电视媒体也要调整经营战略，加强媒介融合方面的人才引进与培养，通过优质内容来提高品牌黏性。 2.2人才培养模式的升级 媒介融合已经成为时代发展的必然，无论是媒体融合的行为演变，还是组织机构、管理机制等方面的整合，都决定了人才培养模式也要随之升级以适应新的变化。近年来，在信息技术的加持下，各种新型媒介不断涌现，媒介融合深广度也得到了前所未有的提高，但要想确保其纵深发展的顺利推进，就必须要有人才的支撑，这就要求加强人才培养机制改革，为媒介融合发展输送优质人才资源。 2.3专业课程与学科的系统性融合 目前，多元化传播矩阵已经成为各大媒体的“标配”，也是当今信息传播的基本特点，尤其是传统广电媒体，更需要打造自己的移动传播矩阵，实现信息的有效传播。而在广播电视类专业的人才培养方面，同样需要结合现实需求，加强专业课程与其他学科系统性、跨界性融合，打破传统单一化的人才培养格