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新生入学培训 小组成员：张文婕 梁彦楚 张莹莹 邓雅丹 2017年11月 目录 一、培训目的 1 二、培训对象 1 三、培训内容 1 （一）学习方法教育 1 （二）专业介绍 2 （三）学习生活教育 3 （四）学生职业生涯教育 4 （五）安全教育 4 四、具体安排表 5 一、培训目的 新生入教育是整个大学教育的起点，是新生入学后大学生涯地一 课，起着成才发展的“导航”作用，是一项十分重要的基础性工作，同 时也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。为帮助新 生树立科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观，使其明确学习目的， 端正学习态度，增强学习动力，帮助他们了解大学生活特点和基本要 求，顺利完成从中学到大学的角色适应和角色转变，使他们从入学始 就能步入科学的发展轨道，根据学校新生入学教育的总体安排，结合 实际，制定本方案。 二、培训对象 大一新生 三、培训内容 （一）学习方法教育 1、目的： （1）学习方法科学，有利于培养和提高人们学习活动中的各种学 习能力，从而有助于加速人们的学习进程。 （2）学习方法科学，有助于人们在学习活动中循着乒确的道路前 进，而使之少走弯路。 1 （3）学习方法科学，是人们搞好学习、学有成就的一个必不可少 的重要因素。 2、内容： 以年级系部为单位，邀请相关专业的讲师座谈大学学习方法，变 通、怎样利用学校图书馆等现有资源； 主要部分包括： （1）学习方法的目的及意义 （2）学习方法的重要性 （3）大学学习方法及特点 （4）学习方法的种类及介绍 （5）学习方法获取的途径 （6）学习方法的经验和总结 （二）专业介绍 1、目的： （1）使同学们对本专业有初步的了解与认识 （2）从了解中，清楚自己的定位（包括以后要学习的内容以及自 己是否适合这个专业等） （3）清楚以后的就业前景，使学生做好就业准备 2、内容： （1）人力资源的专业介绍。其中包括人力资源专业在本校（北京 师范大学珠海校区）的基本情况，专业基本介绍； 2 （2）专业前景介绍。人力资源专业培养目标，人力资源专业培养 要求，人力资源就业方向，人力资源就业前景； （3）提出个人建议。 （三）学习生活教育 1、目的： （1）使新生对大学生活和学习有一个更加全方位的认识，尽快地 适应大学生活，适应新环境。 （2）对新生进行良好生活习惯的培养，提高学生的自主意识和合 作意识，改变中学时期的思维模式，树立正确的价值观。 （3）使新生对自己今后的发展有更明确的目标，激发求知欲望， 使他们尽快投入和适应大学的学习生活。 2、内容： （1）大学生活适应性问题 （2）大学新生生活适应性问题产生的原因 （3）学校针对新生生活适应性教育 （4）给新生的建议 （5）大学学习和中学学习的区别 （6）大学新生学习不适应性的表现 （7）影响大学新生学习适应性的因素 （8）大学新生学习适应性问题的对策 3 （四）学生职业生涯教育 1、目的： （1）帮助大学生建立科学的择业观。 （2）有利于降低不断就业的时间。 （3）加强大学生的职业规划意识，有利于大学生充分认识自己， 从而积极发挥自身的优势。 （4）大学生职业生涯规划理论和实践的研究在一定程度上丰富了 就业指导理论教育，在实践方面给了更多的科学性和可用性的意见。 （5）大学生职业生涯规划设计对社会的发展也有巨大的功用。 2、内容： （1）重视入学教育 搞好大学一年级新生的入学教育,是引导大学生开展个人职业生 涯规划的前提。 （2）加强专业教育 专业知识和专业技能既是大学生在大学里学习的主要内容,也是 大学生将来立足社会