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《“双减”背景下中小学课后托管服务课程及模式创新》课题研究方案
一、选题依据
（一）研究背景
1.国家双减政策是选择本课题的社会背景
为促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生困等的难题，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多的获得感和幸福感，2017年2月24日教育部发布了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，国务院办公厅颁布了《关于深化教育体制机制改革的意见》，它们均提出各地各校要做好并完善中小学生课后服务工作。《意见》指出，要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，学校统一实施，课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育以及
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