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主备:审核: 历史教研组 日期:
学习目标:
1.掌握秦灭六国统一全国的过程及原因。2.掌握秦朝中央集权统治的建立。
3.掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。4.了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
教学重点: 秦的统一及其作用。
教学难点: 1.焚书坑儒及其评价。 2.对准确的空间概念的掌握。
自主学习:
1、请同学们仔细阅读教材,完成知识结构,并将结构中的要点标注在书上。
知识结构:
秦朝建立:时间______、建立者______ 、都城_______。
eq \o\ac(○,1)
巩固统一的措施“秦王扫六合“秦王扫六合”政治:创立封建专制主义的中央集权制度 eq \o\ac(○,2)
巩固统一的措施
“秦王扫六合
“秦王扫六合”
eq \o\ac(○,3)
经济: eq \o\ac(○,1)统一 eq \o\ac(○,2)统一 。
文化: 统一 。
思想: 。
eq \o\ac(○,1)北击 ,修筑 ;
军事
eq \o\ac(○,2)开发 ,兴修 。
秦朝疆域:东至 、西到 、北至 、南达 。
2、方法点拨:关于秦朝君主专制中央集权制度的情况可用下图表示:
释疑解难:君主专制中央集权制度
专制:指君主专制、皇帝独裁造成皇帝的绝 对权威。
集权:指中央集权,体现在中央与地方的关系上,即中央政府为有效地管理地方、维护国家的统一与安全而建立的中央对地方政区管辖的行政制度。
知识扩展:中国文字的发展过程:甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。
3、问题探究:
(1)秦为什么能灭掉六国?
(2)秦朝在中国历史上起到了什么重要作用?
巩固检测:
一、单项选择题(请将正确答案填入题后的括号中)
( )1.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是
A秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.东汉
( )2.在秦朝中央政府中,分管全国军事的官吏是
A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守
( )3.秦朝规定的全国规范文字是
A.大篆 B.小篆 C.隶书 D.楷书
( )4.秦统一后,从匈奴手中收复河套地区的将领是
A.白起 B.蒙恬 C.武子胥 D.廉颇
( )5.秦长城的起止点是
A.嘉峪关——山海关 B.嘉峪关——辽东
C.临洮——辽东 D.临洮——山海关
( )6.下列与秦始皇有关的内容是
①统一六国 ②建立我国历史上第一个王朝——夏朝
③创设县制 ④统一度量衡和货币
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①④
二、参照图中所示内容,填写秦朝疆域四至图示:
三、材料解析题
阅读下列材料:
现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
请回答:
(1)“书籍被烧”指的是什么事?这件事是秦始皇采纳的谁的建议而实行的?
?
(2)秦始皇为什么要采取这种行动?“春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么?
?
(3)我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒”?
?
七年级历史(上)讲学案
第10课 秦王扫六合
执笔人:安石二中 颜秋实 审核人: 授课时间:
学习目标:
1.通过本课的学习,掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用;了解秦朝的疆域和秦长城
2.培养学生初步综合分析历史问题的能力
3.认识到统一是历史发展的必然趋势,秦的统一在历史上
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