教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷精品.docx

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（? ?）。 A.1号试管? ? ? ? ??B.3号试管? ? ? ? ??C.6号试管 2.不能影响弦乐器音调高低的因素有（? ? ）。 A.音色?? ? ??B.松紧?? ? ??C.长短?? ? ??D.粗细 3.电视机里的歌声是由（? ?）振动产生的。 A.声带? ? ? ? ?B.空气? ? ? ? ?C.喇叭 4.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（ ? ）。 A.越来越高?? ? ??B.越来越低?? ? ??C.不会改变 5.下列描述声音的词语不合适的一组是（? ?）。 A.高低、高兴? ? ? ? ?B.悦耳、动听? ? ? ? ?C.刺耳、难听 6.下列关于声音传播的叙述，正确的是（? ?）。 A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质 B.真空中也能传声 C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动 7.下列关于声音说法正确的是（? ? ）。 A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播 C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播 D.声音在水中比在空气中传播速度慢 8.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（? ?）。 A.长而粗的物体发出的声音高 B.短而细的物体发出的声音高 C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高 9.同一首乐曲的音符中，（ ? ）。 A.“7”比“1”音高高??? ? ? ?B.“7”与“6”音高相同??? ? ? ?C.“7”比“1”音强 10.下列关于声音强弱的说法，正确的是（? ?）。 A.声音没有强弱之分? ? ? ? ?B.声音的强弱无法控制? ? ? ? ?C.声音的强弱与物体的振动幅度有关 二.填空题(共10题，共56分) 1.各种物体，只要（? ? ? ）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（? ? ? ）。 2.尺子伸出桌面（? ? ? ），发出的声音（? ? ? ）﹔尺子伸出桌面（? ? ? ），发出的声音（? ? ? ）。 3.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（? ? ? ）产生的。 4.人的耳朵分为（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）。 5.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（? ? ? ）。 6.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（? ? ? ），发出的声音就越（? ? ? ），振动越慢，发出的声音就越（? ? ? ）。 7.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（? ? ? ）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（? ? ? ），振动速度（? ? ? ），声音（? ? ? ）。 8.当我们发声时，声带变（? ? ? ），并快速振动，产生（? ? ? ）。 9.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（? ? ? ），振动的空气到达我们的耳朵，引起（? ? ? ）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（? ? ? ），液体的振动转化成（? ? ? ），（? ? ? ）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 10.音调是由物体振动的（? ? ? ）决定的。同一物体，振动越快，音调越（? ? ? ）；振动越慢，音调越（? ? ? ）。 三.判断题(共10题，共20分) 1.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（? ?） 2.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（? ?） 3.风声是自然界发出的声音。（ ? ） 4.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（? ?） 5.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（? ?） 6.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（? ?） 7.耳郭属于中耳的一部分。（? ?） 8.声音的强弱与物体振动的频率有关。（? ?） 9.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（? ?） 10.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（? ?） 四.连线题(共1题，共4分) 1.把下列对应的内容连起来 用力拨动橡皮筋? ? ? ? ? 听到的声音弱 轻轻拨动橡皮筋? ? ? ? ? 听到的声音强 弹拨伸出桌面距离长的尺子? ?听到的声音高 弹拨伸出桌面距离短的尺子? ?听到的声音低 五.填表题(共1题，共12分) 1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。 六.简答题(共5题，共25分) 1.我们怎样保护自己的听力？ 2.为什么女生的音高比男生高？ 3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？ 4.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？ 5.为什么说“