专题04：句子的衔接与排序（专题过关）-2022-2023学年八年级语文下学期期中考点大串讲（部编版）（解析版）.docxVIP

专题04 句子的衔接与排序 1．（2022春·河南驻马店·八年级统考期中）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（???） ①划定为封控区的尚东小区居民，于4月3日晚，自发组织在自家阳台上合唱起了《歌唱祖国》等爱国歌曲。 ②歌声过后，“尚东加油，泌阳加油”的呼喊声回荡在尚东小区的上空，一句句呐喊声振奋人心，传达出广大市民战胜疫情的决心。 ③2022年3月27日，美丽泌阳正值春意盎然、梨花飘香之际，一起外援输入的新冠病毒无症状感染病例骤然来袭。全县立即启动突发公共卫生事件应急响应。 ④当晚小区内灯火通明，歌声嘹亮，连日来抗疫的阴霾在这一瞬间烟消云散。 ⑤他们用雄壮的歌声表达对疫情防控工作人员、医护人员和志愿者的感谢之情。 A．①⑤②④③ B．③①⑤④② C．①⑤④②③ D．③①②④⑤ 【答案】B 【详解】考查排序。 ③交代事件，引出后文，是首句。 ①引出描写人物：尚东小区的居民，是第二句。 ⑤中的“他们”指的就是①中的尚东小区的居民，是第三句。 ④中的“当晚”指的是①中的“4月3日晚”，是第四句。 ②中的“歌声过后”紧承④中的“歌声嘹亮”，是末句。 故选B。 2．（2022春·湖北十堰·八年级统考期中）将句子排序组成一段话，正确、合理的一项是。（???） ①纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。 ②植树时，他亲切地对一起劳作的干部群众说，这次来：“既是以实际行动促进经济社会发展和生产生活秩序加快恢复，又是倡导尊重自然，爱护自然的生态文明理念，促进人与自然和谐共生。” ③像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，从自己做起、从现在做起，一起来为祖国大地绿起来，美起来尽一份力量，锲而不舍、驰而不息，就一定能让山川更绿、家园更美。 ④那一年春天，习近平总书记并没有更改既定的植树日程，而是留下了一张不寻常的戴着口罩的植树照片。 ⑤2020年，新冠肺炎疫情汹汹袭来。 A．②⑤④③① B．②①③⑤④ C．⑤④②①③ D．⑤④③①② 【答案】C 【详解】本题考查语句的衔接和排序。 语句的衔接和排序是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。可通过抓关键词，抓中心句，分析句与句之间的连接词去逐句推敲。 通读五个句子，查看四个选项。⑤句提出时间、背景，应作为首句；据“那一年春天”可知，④句紧接⑤句，引出文段的主要内容：习近平总书记留下了一张不寻常的戴着口罩的植树照片。据“植树时”可知，②句为陈述当时的情景，①句“纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生”是对②句习总书记话语的总结。“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”，③句是对①句的具体的引申和呼吁，放在①句后面，呼吁大家爱护生态环境，让山川更绿，家园更美。综合以上分析，正确排序应为⑤④②①③。 故选C。 3．（2022春·湖南常德·八年级统考期中）把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（???） ①舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖。 ②气候变化在全球引起了激烈的争论。 ③也有不少科学家认为，全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了。 ④因为早在人类出现之前，地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖，而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候变化的一个阶段。 ⑤这些人认为，气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面，人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据。 A．①②④⑤③ B．②①⑤③④ C．②①③⑤④ D．①②⑤④③ 【答案】C 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 通读文段可知，这段话是围绕气候变化的争论展开的，所以②是中心句，为首句；①句中“归咎于全球变暖”表明观点，③④⑤句是联系紧密的几句话，⑤句中“这些人”指代③句中的“不少科学家”，④句是对科学家看法的解释，所以在③⑤句后。正确排序为②①③⑤④。 故选C。 4．（2022春·四川乐山·八年级统考期中）选出下列句子顺序排列正确的一项(　　) ①这是为什么呢？ ②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 ③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。 ④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。 ⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。 A．④①③⑤② B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．④①③②⑤ 【答案】A 【详解】排列句子顺序，可按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列；（2）按时间先后顺序排列；（3）按先总述后分述的顺序排列；（4）按空间推移的顺序排列；（5）按照句意之间内在逻辑排列。本题要说明的中心是“长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳”，故④句排首位；①句“这是为什么呢？”紧接着引出对原因的阐