溶液中的三大平衡.ppt

溶液中的三大平衡 第一页，共三十页，2022年，8月28日 潍坊实验中学　　 2013、5 水溶液中的三大平衡 第二页，共三十页，2022年，8月28日 落实上节课内容 1.写出物质的量之比为1:1的碳酸钠和碳酸氢钠溶液中的物料守恒。 2.向NH4HSO4溶液中加入NaOH溶液至PH=7，写出溶液中离子浓度的大小顺序 第三页，共三十页，2022年，8月28日 专题 考点 09年 10年 11年 12年 电 解 质 溶 液 水、弱电解质的电离平衡 15 28-4 28-3 15 14 29 溶液酸碱性及pH 14 30-2 29-4 盐的水解原理及其应用 13 30 8 沉淀溶解平衡 28-3 15 29-1-2 9 离子浓度的比较 28-4 29 7 近四年山东高考对“电解质溶液”的考查 第四页，共三十页，2022年，8月28日 重难点、核心知识 核心知识： 1. 电离平衡、水解平衡及沉淀溶解平衡的影响因素及其应用。 2. 离子浓度的比较方法。 重 难 点： 应用平衡移动原理分析解决问题 (元素及化合物的知识、化学原理及理论知识融合) 第五页，共三十页，2022年，8月28日 导学案批阅反馈 1、溶液中离子浓度比较的方法掌握不扎实 2、对三大平衡的理解及应用不熟练 第六页，共三十页，2022年，8月28日 学习目标 1. 扎实掌握电离平衡、水解平衡及沉淀溶解平衡的影响因素，提高分析问题的能力。 2. 小组合作探究，学会应用平衡移动原理分析问题的思路及离子浓度的比较方法。 3. 体验平衡移动原理在生活中的应用，感受平衡之美。 目标引领方向，激情点燃人生 第七页，共三十页，2022年，8月28日 自主学习 参考答案 考前：1.B 2. C 3. D 4. (1)10-11 10-3 (2)NaOH (3) NaOH (4)CO32－ + H2O HCO3 － +OH- (5)向滴有酚酞的的碳酸钠溶液中加入足量BaCl2溶液,溶液红色褪去. 5. B 纠错： 1. C 2. A 模板应用：C 热点训练：1.D 2. B 3. C 4. D 5. B 6. C 7. B 8. A 第八页，共三十页，2022年，8月28日 高效讨论（6分钟） 内容 讨论内容 目标及要求 重点回望 　　1、外界条件对三大平衡的影响。 2、盐类水解的应用。 3、溶度积的计算。 目标： 　　A参与积极，A层帮B层、 B层帮C层拓展提升 20%，每个成员尽最大努力寻找收获。 要求： 　　1. 重点突出，先一对一讨论，明确错因，总结方法。 　　2. 组长负责组织，确保每个同学积极高效，并主持跨层交流，A层同学搞好知识的联系和拓展。 易错再现 热点训练 溶液PH的计算 水的电离与离子积 电离平衡 离子浓度大小的比较 第九页，共三十页，2022年，8月28日 高效展示（5分钟） 展示内容 展示组 目标及要求 考前冲关 T4(5)规范展示实验方案 1 目标： 　A1搞好拓展准备质疑 A2准备点评，不展示的同学整理好学案内容并马上掌握。 要求： 　1. 在指定位置展示，限时完成，书写规范。 　2. 用彩笔总结规律方法。 纠错训练1（改正错误选项） 2 纠错训练2（写出计算步骤） 3 模板应用（画出图像并改正错误选项） 4 热点一 T2（改正错误选项） 5 热点三 T6（改正错误选项） 6 第十页，共三十页，2022年，8月28日 展示内容 点评组 目标及要求 考前冲关 T4(5)规范展示实验方案 9 目标： A层能举一反三，提高联系生活实际的能力。B层能解决存在的疑问。C层要及时记录并在反刍时解决存在疑问。 要求： 1. 脱稿点评。 2. 与同学们搞好互动。 3. 非点评同学要认真听讲，随时质疑。并按要求在规定位置做好笔记。 纠错训练1（改正错误选项） 纠错训练2（写出计算步骤） 模板应用（画出图像并改正错误选项） 8 热点一 T2（改正错误选项） 热点三 T6（改正错误选项） 7 探究交流 共同提高 第十一页，共三十页，2022年，8月28日 第十二页，共三十页，2022年，8月28日 小结1:混合溶液中离子浓度大小比较规律： (1)根据化学反应确定溶液中溶质成分 (2)明确溶质电离程度与水解程度的大小 (3)溶质本身存在的离子排在前面，然后考虑水解与 电离。 (4)牢记水电离产生的H+、OHˉ,并注意题干中信息 特别注意： ① 若两种电解质溶液恰好完