感恩主题班会实施方案(5篇).docx

感恩主题班会实施方案(5 篇) 活动背景： 古语云:滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是一个人最起码的修养，假设人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段，是学生生理和心理进展的关键期，学习成绩固然重要，但学会做人，学会感恩，对中学生共性和品德的形成，更为重要。大多数学生，并不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。在他们眼中，父母的关心，教师的教育，那是理所固然，稍有不顺心愿， 还会恶言相向，甚至对别人的不幸，没有怜悯，反而幸灾乐祸。因此，教会学生感恩，是件刻不容缓的事情，只有懂得了感恩，才有有一颗宽容的心，理解父母， 感恩身边的每一个人。 活动目标： 通过感恩教育，让学生有一颗感恩的心，理解父母，体谅父母，反思自己的行为，关心身边的人，宽容身边的人。 学会感恩，体会父母的不简洁，更珍惜今日的生活和学习,约束自己的言行， 以实际行动回报父母和教师的辛勤付出。 设计思路： 首先，全班齐唱《感恩的心》，营造气氛，进入主题。接着说到刚学完的《背影》这一篇文章，让学生再次感受父子之间的深情，由于在学习这一课的时候， 学生感受颇多，几次泪流满面，有利于调动学生心情。主体环节是让学生说，一 说感恩故事;二说自己成长过程中对父母朋友的不理解，与同学之间的冲突，反思自己行为，学会感恩;三说感恩的话，记录下来，送给你要感谢的人。最终， 观看视频，播放 5.12 地震中那些感人的画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关心身边的每一个人，用乐观的心态面对每一天。 活动预备： 1、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛。 2、搜集感恩故事、图片、视频，学唱感恩歌曲。活动过程： 一、主持人宣布活动开头，全班齐唱《感恩的心》。 开场白：什么是感恩?心中有爱才能觉察这个世界布满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们感恩，不肯定非得做一番惊天地泣鬼神的大事，而是要学会心存感谢，擅长觉察生活中的感动，并关心身边的人，体谅身边的人。 二、学会感恩 1、感恩节的由来 2、感恩故事知多少 3、回忆感动：感恩父母，感恩教师 (让学生从内心深处反思自己的行为，学着去感谢父母教师朋友，拥有一颗感恩的心。) 4、感恩寄语:写给感谢的人 5、观看视频，到达情感上的共鸣三、学生活动 争论如何感恩? 比方：1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。2、体谅、理解父母，不顶嘴,多为父母着想。 3、好好学习,学会敬重关心教师。 4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。四、活动总结 一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，哺育我们成长;感谢教师教给我学问;感谢同学给了我友情..... 学会了感恩，就学会了生活。只要我们对生活布满感恩之心，多一些宽容与理解， 多一些关心与温和，那么，我们就能收获欢快。所以，从今日起，善待他人，学会感恩吧。 资料收集 1、罗斯福总统感恩的心 罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了很多东西，一位朋友闻讯后，忙写信劝慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，感谢你来信劝慰我，我现在很好，感谢上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命;其次，贼只偷去我局部东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是， 做贼的是他，而不是我。” 对任何一个人来说，失盗确定是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三个理 由。 2、和蔼的力度 一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却觉察有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那女士让位.太太坐定后认真一看，觉察那位女士右脚有点不便利，才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义始终站到台北。 下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但是从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”先生却说：“人家不便利一辈子，我们就不便利这三小时而已。”太太听了相当感动，觉得世界都变得温顺了很多。 “人家不便利一辈子，我们就不便利这三小时而已。”多浩荡大气、慈善善美的一句话。它能将善念传导给别人，影响周遭的环境气氛，让世界变得善美、圆满。“和蔼”，多么单纯有力的一个词汇，它浅显易懂，它与人终生相伴，但愿 我们能常追问它、善用它，由于老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”，一生用之不尽啊! 3、手术费=一杯牛奶 一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。黄昏时，他感到疲乏万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺当，以至他有些无望。这时，他敲开一扇门，期望仆人能给他一杯水。开门的是一位秀丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感谢万分。 很多年后，男孩成了一位的外科大夫。 一位患病的妇女，由于病情严峻，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，