心理学教案情绪和情感分类.ppt

（一）情绪的分类 1.基本情绪 2.情绪状态的分类 第一页，共二十八页。 1.基本情绪 从生物进化角度看，人的情绪可以的分为基本情绪和复合情绪。 基本情绪是人与动物所共有的，在发生上有着共同的原形和模式，它们是先天的，不学而能的，每一种基本情绪都有独立的神经生理机制，内部体验和外部表现，并有不同的适应功能。 第二页，共二十八页。 传统的情绪分类　　我国最早的情绪分类思想源于《礼记》，其中记载人的情绪有“七情”分法，即喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲；《白虎通》记载，情绪可以分为“六情”即喜、怒、哀、乐、爱、恶；近代的研究中，常把快乐、愤怒、悲哀、恐惧列为情绪的基本形式。 现代心理学上，把快乐、悲哀、恐惧、愤怒看做单纯的情绪，称为基本情绪或原始情绪。 第三页，共二十八页。 （1）快乐 快乐是指所期待的目标得以实现或需要得到满足之后，内心的紧张状态解除时所产生的一种轻松、满意的情绪体验。 引起快乐最主要的情境条件是一个人经过自己的努力达到了追求的目标。 快乐的程度取决于多种因素，包括所追求目标价值的大小、在追求目标过程中所达到的紧张水平、实现目标的意外程度等。 第四页，共二十八页。 快乐秘笈 　　美国舒勒博士在他的新书《快乐的态度》中揭开了永远快乐之秘诀。 　　每个人如果懂得以下八条秘诀，自然有个快乐的人生。 第五页，共二十八页。 变得快乐的十二种小方法 　　1 有目标追求 　　2 保持微笑 　　3 学会和别人一块儿分享快乐 　　4 乐于助人 　　5 保持童心 　　6 学会和各种人愉快相处 　　7 保持幽默感 　　8 处乱不惊 　　9 学会宽恕他人 　　10 有知心朋友 　　11 保持高度自信心 12 常和别人保持合作,并从中获得快乐 第六页，共二十八页。 （2）愤怒 愤怒是由于外界事物或对象再三妨碍和干扰，使个人的愿望受到压抑，目的受到阻碍，从而累加起来的紧张情绪。 愤怒的程度取决于干扰的程度、干扰的次数与挫折的大小。 愤怒的引起在很大程度上依赖于对障碍的意识程度。 第七页，共二十八页。 第八页，共二十八页。 第九页，共二十八页。 生氣的表達 語言表達（說出感受、以語言作主動抵抗即責罵） 動作表達（如身體攻擊、以哭發洩情緒） 間接表達（如告訴大人，找第三者說壞話） 放在心中不表達出來（如壓抑及忍耐） 控制生氣（如冷靜下來） 第十页，共二十八页。 Novaco(1977 、1978)生氣激起決定模式 嫌惡的事件: 挫折,煩惱,不公,他人之侮辱及暴行 認知的過程: 期望(expectation) 評價(appraisal) 生氣的激發狀態 + 認知的標籤 行為反應: 對抗(fight) 避開(flight) 第十一页，共二十八页。 （3）悲哀 ·悲哀,也称悲伤,它是指由于自己所喜欢 或热爱的对象的失去或所期盼的东西的 幻灭而产生的一种情绪体验 第十二页，共二十八页。 （4）恐惧 恐惧是一种企图摆脱危险情境的逃避情绪，引起恐惧的关键是个体缺乏处理可怕情境的力量或能力。如“心慌、毛发竖立、惊叫”等 第十三页，共二十八页。 2.情绪状态的分类 情绪状态 是指在特定时间内，情绪活动在强度、紧张水平和持续时间上的综合表现。 典型性的情绪状态：心境、激情、应激 第十四页，共二十八页。 （1）心境 心境：是一种比较微弱、持久具有渲染性的情绪。 具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定的体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。喜、怒、哀、惧等各种情绪都可能以心境的形式表现出来。 第十五页，共二十八页。 一种心境的持续时间依赖于引起心境的客观刺激的性质，如，失去亲人往往使人产生较长时间的郁闷心境。 如，“感时花溅泪，恨别鸟惊心 ”一个人取得了重大的成就，在一段时间内会使人处于积极、愉快的心境中。如，“绿水青山带笑颜” 第十六页，共二十八页。 心境的影响： 积极：良好的心境有助于积极性的发挥，可以提高工作学习效率 消极: 不良的心境会使人沉闷，妨碍工作学习，影响身心健康 第十七页，共二十八页。 （2）激情 激情: 是一种持续时间短、表现剧烈、失去自我控制力的情绪。 激情是短暂的爆发式的。 盛怒时双目怒视，怒发冲冠，咬牙切齿；狂喜时眉开眼笑，手舞足蹈； 极度恐惧、悲痛和愤怒之后，可能导致精神衰竭、晕倒、发呆，甚至出现所谓的激情休克现象，有时表现为过渡兴奋、言语紊乱、动作失调。 第十八页，共二十八页。 （3）应激 应激 是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。 例如，人们遇到突然发生的火灾、水灾、地震等自然灾害时，刹那间人的身心都会处于高度紧张状态之中。此时的情绪体