统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题10——修辞手法.docx

期末复习专项训练10——修辞手法 班级：_________ 姓名：_________ 1．下面对修辞手法判断错误的一项是（?????） A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张） B．他长得像爸爸，不像妈妈。（比喻） C．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问） D．秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（拟人） 2．下列句子没有使用修辞手法的一项是（??） A．有静气的人，就像巍峨的大山。 B．春雷啊唤醒了长城内外。 C．巨大的响声震得地动山摇。 D．他的脸红扑扑的，好像是刚喝过酒似的。 3．下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（????） A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 C．海浪愤怒地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。 D．大漠沙如雪，燕山月似钩。 4．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的是（????） A．长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！ B．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。 C．绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蟑螂更好的歌手了。 D．那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。 5．下列句子修辞手法判断正确的一项是（　　） A．连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（比喻） B．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。（拟人） C．水是眼波横，山是眉峰聚。（对比） D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（排比） 6．对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（????） A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比） B．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（比喻） C．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动发出和谐的声音呢？（反问） D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（对偶） 7．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（????） A．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句） B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句） C．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句） D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比句） 8．下列诗句中运用的修辞手法表述不正确的一项是（????） A．“好雨知时节，当春乃发生”这句诗运用了拟人的修辞手法。 B．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”这句诗运用了排比的修辞手法。 C．“大漠沙如雪，燕山月似钩”这句诗运用了比喻的修辞手法。 D．“危楼高百尺，手可摘星辰”这句诗运用了夸张的修辞手法。 9．下列句子中描述有误的一项是（　　） A．“焚”字用部首查字法应先查部首“火”，再查8画。 B．“恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。”句中的破折号表示解释说明。 C．“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”这句话运用了拟人的修辞方法。 D．《十五夜望月》这首诗与元宵节有关。 10．下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（????） A．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（拟人） B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张） C．人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。（比喻） D．你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（反问） 11．下面与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”这句话运用的修辞手法相同的一项是（????） A．房间里安静得连掉一根针都听得见。 B．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地。 C．不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？ D．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 12．下列说法有误的一项是（????） A．说明性文章的语言风格多样，有的平实，如《太阳》；有的活泼，如《松鼠》。 B．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句话运用了设问的修辞手法。 C．“五谷”指的是稻、麦、菽、黍、稷。 D．《两小儿辩日》一文告诉我们只有善于观察、勤于思考、专心致志才能有所成就。 13．下列选项中，画线部分的用法与其他三项不同的是( ) A．一天没有进食的他已经饿得前胸贴后背啦! B．一声炸雷，吓得我小心脏都跳出来了。 C．他收到了大学的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。 D．高峰期的公交车，拥挤得连一根针都插不下去了。 14．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（???） A．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句） B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句） C．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾