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《铁杵成针》教学设计(部编本四年级下册)
《铁杵成针》是一篇文言文，我们可以用断句读、结合注释理解读和品读感悟读等多种方法来学习。这篇文章讲述了李白小时候的故事，他用持之以恒的毅力，把铁杵磨成了缝衣服的针。我们可以通过讲故事的方式来降低学生理解文言文的难度，同时也有助于学生借助注释、理解内容，达成本课的训练目标。
在断句朗读环节，我们可以自由朗读课文，根据自己的理解读出停顿，并用“/”划出朗读节奏。然后，学生可以对照课件出示的断句，指名朗读，把握节奏。读文言文时，有标点符号的地方要读出停顿，没有标点符号的，根据意思也需要适当读出停顿，这样有助于更好地理解课文。
在借助注释，理解课文环节，我们可
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