一年级上册语文《明天要远足》教学设计.pdf

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 一年级上册语文《明天要远足》教学设计 一、教学目标 1. 掌握生字词：“羽绒衣、烤火、篝火、撑伞、离别、期待、 托着”。 2. 能听懂、朗读并复述课文内容。 3. 培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的独立生活能力。 4. 培养学生的探究精神和好奇心，增强对大自然的热爱。 二、教学重点 1. 准确理解生字词的意思。 2. 熟记课文内容，简单复述故事情节。 三、教学难点 1. 培养学生的合作精神和团队意识。 2. 培养学生的探究精神和好奇心，增强对大自然的热爱。 四、教学方法 1. 教师讲授、引领。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 2. 分小组合作讨论、表现。 五、教学过程 1. 热身活动 请学生以团队合作的方式，用图画笔记大自然中的美好，如： 花草、树木、森林、动物等。 2. 新课教学 （1）显现生字词 请学生先看听课文，听到生字词时停下来，收集生字词，并对 生字词进行简单解释。 （2 ）学习课文 教学“明天要远足”，引导学生多次听、朗读课文，理解整个故 事情节。 （3 ）交流讨论 教师将学生分成小组，让他们读课文，小组间交流，了解不同 的看法与理解，发现问题，解决困难。每组选择一个代表来发 言，把集体讨论的结果汇总，交给教师。 （4 ）属性表现 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 请学生按照故事情节，以小组为单位进行角色扮演。让他们在 团队中感受合作、信任、理解和支持的力量，提高沟通与协作 的技能，促进团队精神的培养。 3. 拓展活动 请学生在“远足”中亲近大自然，感受自然之美，认识、了解和 热爱自然。 六、教学反思 本课通过生字词显现、讲授故事、交流讨论和小组表现等多种 方法，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的独立生活 能力，同时也增强学生对大自然的热爱。但是，在分组活动中， 需要老师及时提醒学生注意团队成员的合作，要求学生珍惜大 自然，生态环境的保护。 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》