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研讨型智慧教室解决方案北京完美视通科技有限公司政策背景介绍 《规划》指出，要夯实数字中国建设基础。一是打通数字基础设施大动脉。（建设多功能、多系统融合、接口开放的智慧教学场景）；二是畅通数据资源大循环。（实现数据资源的统一管理、管控，推动数据资源的汇聚利用。） 推动公共数据汇聚利用，建设公共卫生、科技、教育等重要领域国家数据资源库。释放商业数据价值潜能，加快建立数据产权制度，开展数据资产计价研究，建立数据要素按价值贡献参与分配机制。政策背景介绍 目前我国已经进入了智慧教育行业发展新阶段，教育信息化政策也由1.0进入到了2.0时代，政策总基调：要继续持续的推动信息技术与教育教学的全面深度融合。 同时“十三五”指出：推动现代信息技术与教育深度融合，用新理论、新知识、新技术更新教学内容。推动各类学习资源开放共享，发展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源向全社会提供服务。促进教育公平。改革人才培养机制，实行学术人才和应用人才分类，通识教育和专业教育相结合的培养制度，强化实践教学。政策背景介绍教育信息化2.0行动计划从“应用驱动”到“创新发展”，实现“三高两全一大”三全教学应用覆盖全体教师学习应用覆盖全体适龄学生数字校园建设覆盖全体学校两高信息化应用水平普遍提高师生信息素养普遍提高一大“互联网+教育”大平台网络扶智工程攻坚行动，网络条件下的精准扶智行动政策背景介绍互联网、大数据、人工智能等信息技术的迅速发展，极大地改变了教育的生态结构，同时也在重塑着教育的新业态。2020年3月5日，教育部发布《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》对“三个课堂”建设提出具体要求。“网络条件下的精准扶智行动” 的具体措施！名师课堂名校课堂专递课堂解决教师上不好规定课程解决开不齐、开不足、开不好，国家规定课程解决整体优质政策背景介绍开展优秀个人空间评选、网络学习空间应用优秀区域和优秀学校评选活动；开展论文、微课、优质课和“一师一优课、一课一名师”评选活动；开展乡村教师教学信息化应用竞赛、在线课堂教学应用评比以及“基于微课的翻转课堂项目研究”等活动；汇聚并展示各市、县(区)、学校利用信息技术开展教育教学的优秀案例。鼓励教师利用信息化手段开展备课授课、家校互动、网络研修等活动，实施跨学校、跨区域的名师课堂、在线辅导等教学应用新模式。引导学生根据自身学习需要进行在线的自主学习，培养信息化环境下探究与解决问题的能力。推进课后服务，指导学校将课后服务纳入学校整体工作，纳入学年和学期计划具体实施。研讨型智慧教室系统组成课堂互动系统目 录全自动录播系统CONTENTS远程视音频互动系统我们的优势典型案例03010502060401研讨型智慧教室系统组成研讨型智慧教室组成全自动录播系统课堂互动系统远程视音频互动系统配套多媒体研讨型智慧教室学生全景摄像机学生跟踪摄像机学生跟踪摄像机多维跟踪设备学生小组一体机教师触控一体机教师跟踪摄像机观摩室1、环境建设，包含灯光、墙面、地板、拼接桌椅、观摩室、操作间等，可根据要求定制化；2、智慧教室系统，包含教师智慧黑板、小组触控一体机；3、全自动精品录播系统，包含音视频前端采集设备、录播主机、跟踪系统等；4、多媒体系统，包含显示、网络、扩声、中控等。系统拓扑结构课堂互动系统录播系统显示系统扩声系统跟踪系统……研讨型智慧教室教师触控一体机小组触控一体机小组触屏内置智能教学网关智能中控系统设备开关机控制学生客户端微信小程序IOS、安卓APP客户端计算机客户端计算机浏览器云桌面终端配套多媒体设备有线网络设备无线网络设备多媒体扩声设备学生终端设备智能手机、平板电脑笔记本电脑有线、无线网络接入02课堂互动系统核心设备--智能教学网关学生终端同步显示小组屏同步显示智能联动同屏显示屏幕管理向教师屏幕投屏教师绝对控制权向小组屏幕投屏自主研发智能教学网关，嵌入式服务器结构课堂互动教学核心设备无线投屏学生自主选择投屏4/6/9/16同屏比对学生间互相投屏显示小组讨论话题同步显示授课画面显示组内讨论话题小组研讨跨小组投屏展示组内投屏展示讨论讨论批注、录制视频课堂互动点名签到：自动签到，消息签到；屏幕控制：大屏广播、投屏控制；截屏发题：平台自动统计答题率、正确率；分组研讨：自由分组、随机分组、固定分组；直播录像：直播教师授课电脑画面+声音；统计分析：课堂大数据分析；录微课：录制重要知识点；视频会议：实现课堂音视频互动；弹幕、画笔……课堂互动--点名签到自动签到、消息签到老师查看签到详情老师可以修改签到状态统计分析出勤率课堂互动--屏幕控制老师具有教室内绝对管控权，可以控制教室内所有屏幕的显示画面；老师端大屏广播，一键投屏至所有学生端和小组一体机；老师可以选择查看学生屏幕，以及可以将学生终端显示画面投屏至其他学生终端或小组屏幕；学生端可以申请投屏至老师