初中英语_Unit7 How much are these socks教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 本课时主要以小组合作学习来解决学生检测过程中出现的个性和共性的问题，老师指导学生掌握答题策略和技巧，让学生掌握不同题型的答题策略和技巧，通过本课时的讲解，让学生既能够掌握本单元的重点知识，又能掌握单词填空，完形填空，阅读理解和书面表达的关注点，对学生以后的英语学习有一定的指导和帮助。 教材分析 本单元的主题是“谈论物品价格”，在单元检测中对本单元的重点知识和语法内容进行了一定的考察，基础知识题相对来说比较容易，学生应该能够很好地完成，但是，能力提高题对知识的综合运用能力要求较高，对于学生来说是个难点，也会是失分点，特别是单词填空和阅读理解题及书面表达，但是，本次单元测试能够从学生的实际出发，让学生既训练了基础知识，又通过阅读提高了学生的运用能力，让学生的知识能够与实际生活相联系。 本次单元测试总体难度适中，对于进一步提高学生的英语运用能力有一定帮助，通过测试，学生能够发现自己的不足，并能够及时调整学习英语的方法。 学情分析 学生对于本单元的知识已经学完，学生听说读写能力得到了一定的训练，但是对于知识的综合运用能力还需要用检测来验证，因为初一学生对于英语的感性认识比较敏感，但是对于英语的理性认识还不够，尤其是其答题技巧和策略方面还存在很大的发展空间，需要在每单元的单元测试中进行训练提高和指导，而且学生对于购物这一话题还是非常感兴趣的，联系实际，能够运用于生活，所以本单元测试应该会有不错的结果。 课题 Unit 7 How much are these socks? 单元检测 教学目标： 1.学生能够通过小组合作解决个性问题； 2.学生能够掌握不同题型答题策略和技巧； 重 点 单词填空，完形填空，阅读理解答题策略和技巧； 难 点 书面表达的书写要求 Step 1 点评本次单元测试的结果 对于本单元的基础知识能够很好地掌握，单项选择题及词汇应用题和句型转换题得分率很高；完形填空，阅读表达和书面表达题需要在答题方法和关注点上加以提高，这也是本节课的讲评重点。 Step 2 小组合作学习 1. 小组合作，解决本组内的个性问题，并将共性问题由组长记录； 2. 小组相互合作，解决部分共性问题，可以将未解决的问题序号写在黑板上； 3. 学生或老师解答共性问题； Step 3 重难点突破 结合本次测试中学生的错误进行不同题型答题策略和方法指导： 一. 本单元“完成单词”关注点：1.可数名词单复数； 2.动词的原形及其第三人称单数 3.基数词的判断及书写 根据提示及首字母完成单词 1. What’s the p______ of the T-shirt? 2. The shop s______ all kinds of school things. 3. Seven and（加） eight is f . 4. Between seventeen and nineteen is e . 二．形填空题策略： 完形填空--至少看三遍全文 一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。在做完形填空题之前，应跳读全文，抓住首尾句的含义，猜测空格词的意思，判断文体，初步掌握短文大意。有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落或句子很重视，对没有空格的段落或句子就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。 Near my house there is a big???1??. It is called Hongqi Clothes Store. You can???2???all kinds (种类) of???3???in it. Do you like???4???? They have very beautiful sweaters for???5???95 yuan. Do you need???6????They?sell great bags???7???36 yuan.They???8???have nice skirts for girls???9???red ,green, white and blue, and footballsocks for boys .And they???10???many many nice clothes. Do you want to go there??with me ? Let's go?together (一起) this Sunday 三．“阅读表达”关注点：1.一般疑问句注意否定词，反义词和同义词；