第2课《花的学校》第1课时大单元教学课件部编版三年级语文上册 .ppt

2 花的学校（第一课时） 三年级语文上册部编版 花朵娇嫩、美丽，就像孩子般纯洁。 你知道吗？花也有学校。 泰戈尔：（1861年—1941年），印度作家，诗人，曾于1913年获诺贝尔文学奖。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。 他的代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。 走近作者 学习任务一： 1.听课文朗读。 2.自由朗读课文，读准字音，梳理字词。 我会写 笛 落 荒 舞 狂 罚 假 互 所 够 猜 扬 臂 kuánɡ huānɡ dí wǔ fá jià hù luò cāi yánɡ bì ɡòu suǒ 上下结构 左右结构 独体字 我会写 笛 落 荒 舞 狂 罚 假 kuánɡ huānɡ dí wǔ fá jià luò 落叶 落下 荒野 荒凉 口笛 笛声 跳舞 舞蹈 狂欢 疯狂 惩罚 处罚 放假 假期 我会写 互 所 够 猜 扬 臂 hù cāi yánɡ bì ɡòu suǒ 互相 互助 所以 处所 能够 足够 猜想 猜测 扬起 表扬 手臂 臂膀 荒野 罚站 衣裳 跳舞 互相 口笛 放假 落下 簌簌 双臂 shang sù 能够 猜谜 我会读 多音字 假 假装 真假 弄假成真 放假 假日 假期 放假（jià）的那天，我就站在他对面，他却假（jiǎ）装没看见。 jiǎ jià 词语理解 造句：大雨过后，润湿的草地生机勃勃。 润湿：潮湿润泽。 词语理解 造句：节日那天，广场上到处是狂欢的人群。 狂欢：纵情欢乐。 词语理解 造句：含羞草的叶子如果被触碰到，会赶紧收拢起来。 触碰：接触，碰撞。 词语理解 造句：秋风吹来，满树的叶子簌簌作响。 簌簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。 再读课文，借助关键词，了解画面，整体感知内容。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。 学习任务二： 朗读第1、2自然段，借助关键词了解课文描写的画面。 六月的阵雨落下的时候，花儿在绿草地上跳舞、狂欢。 当雷在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 朗读第3—5自然段，说说仿佛看到了怎样的画面，自主尝试圈画出花朵相关的关键词。 花朵关了门做功课；下雨了，他们放假了。 妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 雨一来，他们便放假了。 朗读第6—9自然段，圈画关键词了解课文描写的画面。 花孩子穿了各色衣裳冲了出来。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响，雷拍着大手。这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。 * * *