幼儿小班安全教育教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿小班安全教育教案 幼儿小班安全教育教案1 　　《文具安全》  　　活动目标  　　1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。  　　2、会安全运用文具，能够遵守文具运用安全规章。  　　3、透过争论，初步建立班级的文具安全规章。  　　活动预备：  　　教学挂图  　　活动过程  　　1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小伙伴们想一想，你们常常运用的哪些文具你们明白文具运用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小伙伴在做什么？  　　2、活动开展：观看幼儿用书和教学挂图。  　　〔1〕老师：请小伙伴翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小伙伴在做什么？他们在运用哪些文具？他们运用文具的方法对吗？  　　〔2〕幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的资料，老师巡回指导。  　　〔3〕老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和争论画面资料。  　　①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。  　　②逐一争论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？〔铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伙伴的牙齿歪斜〕  　　③争论其他资料。  　　④老师小结：这几位小伙伴运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。  　　3、活动开展：分组争论该怎样安全运用文具。  　　〔1〕老师引导幼儿观测并讲解并描述最末一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小伙伴的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在运用文具时还就应留意什么？  　　〔2〕老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的资料。  　　〔3〕幼儿分组争论该怎样安全运用文具。  　　〔4〕老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。  　　〔5〕共享各组争论资料。  　　4、活动总结：安全运用文具规章。  　　老师引导幼儿回顾群众制定的详细的行为规章，进行总结。  　　5、活动延伸：张贴安全运用文具规章。  　　安全运用文具规章的参考范例：  　　〔1〕、运用文具时，持续坐姿端正，正确用笔。  　　〔2〕、不玩弄文具，不吃或咬文具。  　　〔3〕、不用笔尖对着自己和他人。  　　〔4〕、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。  　　〔5〕、用完文具要整理整齐。  　　〔6〕、写完字或画完画要把手洗洁净。  　　〔7〕、运用剪刀要留意，不要运用箭头锐利的`剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 幼儿小班安全教育教案2 　　防雷电  　　一、活动目标：  　　1、教育幼儿学会如何防雷电。  　　2、熬炼幼儿对事物的决断潜力和想象潜力，加强幼儿的安全意识。  　　3、透过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌控所学的安全知识。  　　二、活动预备：  　　1、材料预备：  　　1〕录音机、磁带。  　　2〕模拟大树一棵。  　　3〕模拟电线杆一根、电线一条。  　　4〕模拟房子一座。  　　5〕用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。  　　6〕小兔子头饰〔假设干〕。  　　7〕篮子一个。  　　8〕音乐《下鱼了》。  　　9〕自编儿歌一首《安全避雷电》。  　　2、知识阅历预备：  　　认识情景表演中的小演员。  　　三、活动过程：  　　1、导入，这天，***小伙伴邀请我们到他家去做客，此刻我们出发吧。  　　2、躲雷雨闪电的情景。  　　1〕刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音〔用录音机播放音乐〕“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观测孩子们躲在哪里。  　　2〕雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。  　　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：  　　1〕刚才我们在半路上遇到什么事情啦？  　　2〕这天小可爱也遇到了像我们同样的事情，此刻，我们一齐来看看他是怎样做的，好么？  　　4、观看课件《如何防雷电》  　　5、围绕课件资料与幼儿开展争论。  　　1〕故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？  　　2〕小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？  　　3〕小可爱、小哥哥，谁做得对呢？  　　4〕老师小结。