2.4希腊城邦和亚历山大帝国课件2023~2024学年部编版九年级历史上册.pptxVIP

第二单元 古代欧洲文明;第3课 古代印度; 学习目标;;第二单元 古代欧洲文明;”光荣属于希腊，伟大属于罗马！“ The Glory is Greece! The Grandness is Rome!;希腊城邦;希腊最早的文明产生于爱琴海地区。;克里特母神;不久，克里特文明突然衰退，爱琴文明的中心转移到希腊半岛的迈锡尼——;迈锡尼古城;　　希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。;（4）突出特点：;斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。; 根据课文，希腊城邦居民分为几类？各类别又具有哪些权利和义务？;归纳小结; 雅典的民主政治;雅典能实行民主政治最重要的原因？;2.伯利克里改革;③五百人议事会 （代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，人员全部由抽签产生）是公民大会常设机构。在公民大会闭会期间负责处理日常事务。 ④为鼓励贫穷公民积极参政，建立了津贴制度。;活动探究; 帕卡迪来到雅典公民大会的广场，这里和往常一样热闹，却看不见一个奴隶，会场围着篱笆并设有多道门。门口执勤人员大声喊道 “大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”这喊声让帕卡迪倍感自豪！;3.评价雅典民主政治（意义）;（2）局限性;虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束,但其民主传统却得以遗赠后世,如柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》和《雅典政制》……这些著作流传下来,经中世纪而到近代…… ——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》;;人物名片;; 公元前323年，这位年轻的帝王正准备另一场远征时，却在33岁生日到来前突然患恶性疟疾死去，他的死亡成了千古之谜。但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响——;①文化上：;大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。;③亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新??经济文化中心。;亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。;亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出狭小的城邦界限，而以全新的、平和的、世界主义的目光看待世界和别人……;拓展延伸;希 腊 城 邦 和 亚 历 山 大 帝 国;随堂练习;2.（2022广东）如下图，公元前8至前6世纪，古希腊人进行了大范围的殖民活动。据此可知，古希腊人(　　);3.（2022浙江绍兴）公元前6世纪，雅典执政官克里斯提尼改革选举办法，使每个身体健康并关心政治的雅典成年男性公民，原则上都有当选五百人会议成员的权利。这一措施(　　) A. 导致了雅典衰落 B. 废除了奴隶制度 C. 扩大了公民权利 D. 确立了贵族统治;4.（2022广西梧州）苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”。这反映苏格拉底(　　) A. 认识到雅典民主制度的弊端 B. 主张实行元首制度 C. 认识到雅典民主具有全民性 D. 主张实行元老院制;5.（2021广东）亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在(　　) A. 推行神人同形同性的理念 B. 获得更为广泛的统治基础 C. 提升马其顿军队的战斗力 D. 挑起被征服地区内部矛盾第二单元 古代欧洲文明;第3课 古代印度; 学习目标;;第二单元 古代欧洲文明;”光荣属于希腊，伟大属于罗马！“ The Glory is Greece! The Grandness is Rome!;希腊城邦;希腊最早的文明产生于爱琴海地区。;克里特母神;不久，克里特文明突然衰退，爱琴文明的中心转移到希腊半岛的迈锡尼——;迈锡尼古城;　　希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。;（4）突出特点：;斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。; 根据课文，希腊城邦居民分为几类？各类别又具有哪些权利和义务？;归纳小结; 雅典的民主政治;雅典能实行民主政治最重要的原因？;2.伯利克里改革;③五百人议事会 （代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，人员全部由抽签产生）是公民大会常设