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新人教版四年级数学上册《平行四边形的认识》教学设计
本文介绍了平行四边形的认识教学目标、重难点、准备和过程。在复习旧知识阶段，通过课件动画演示让学生直观感受到平行四边形的本质，为后续教学做好思维上的孕伏。在自主探究和合作交流阶段，通过提供感性材料和合作探究平行四边形的特征，帮助学生抽象概括出平行四边形的定义。同时，培养了学生的抽象、概括能力和积极探索的精神，让学生感受到数学的价值。
学生尝试概括平行四边形的定义。教师问学生平行四边形的边有什么特点，让学生四人一组互相讨论后推荐一个最好的答案，然后到前面来说给大家听，让大家一听就能明白是平行四边形。
与书上的定义进行比较。教师让学生读书上的定义：
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