如何激发初中生学习体育课的兴趣-《中国教育技术装备》(2011年22期).docx

龙源版权所有 如何激发初中生学习体育课的兴趣作者：邢建启来源：《中国教育技术装备》2011年第22期 兴趣是最好的老师。兴趣是人们乐于认识与接受某种事物，并积极参与到某种活动中的积极的认识倾向。兴趣是学习的动力、探索的源泉。尤其对于初中阶段的学生来说，对体育课的认识不够深入，对体育课的学习兴趣较为低下，认为体育课就是跑跑跳跳，就是瞎玩瞎闹，平时不需要怎么努力，到考试时集中训练几天就可以了。实际上这与新形势下培养德智体美全面发展的复合型人才是相违背的。在新的教育形势下，更加注重培养学生的终身体育意识，培养和激发学生对体育课的学习兴趣。体育课是初中的一门重要学科，要充分发挥体育课堂的优势，培养学生良好的学习兴趣，为学生今后的发展打下良好的基础。学生带着浓厚的学习兴趣参与体育教学，会精力充沛，注意力集中，会激起学生强烈的参与欲与学习积极性，自然会收到事半功倍的教育教学效果。激起学生的学习激情是当前形势下体育教学的一个重要课题，这需要广大的体育教师全面了解学生的心理与生理特点，对学生的喜好有一个大致的了解，认真钻研教材，把握本学科的教学特点，将学科特点与学生特点相结合，运用多种活动与先进的教学手段来激发学生的学习兴趣。 1 提高教师自身素质，发挥教师的模范带头作用 教师与学生接触最多，往往最易成为初中生心目中的榜样与模仿的对象。体育教师应认识到体育教学不仅是体育知识与技能的传授过程，更是培养师生情感、进行心灵对话的过程。因此要充分重视教师自身因素在激发学生学习兴趣中的重要作用。一是教师要热爱体育教学，加强自身业务水平。教师只有热爱体育教学，热爱体育活动，以满腔的热情参与到体育教学与学校的各项体育活动中来，才能为学生树立良好的榜样。假如连体育教师都不热爱本职工作，不热衷于各项体育活动，如何能激起学生参与的激情呢？同时体育教师还要以广博的知识、标准而优美的动作、娴熟的技巧来打动学生，赢得学生的尊重与信任，让学生在体育课中以教师为榜样努力训练，以达到预期的教学目标。二是···试读结束