大班音乐教案虫儿飞.docx

大班音乐教案虫儿飞  大班音乐教案虫儿飞1  大班音乐粉刷匠教案共含5篇，由的会员投稿推举，我盼望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。  第1篇：大班音乐粉刷匠教案 下面由的为你供应大班音乐粉刷匠教案的写法。  学习目标：  1、能用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》。  2、能自编动作表演歌曲，从而加深同学对唱词的理解。  3、让同学懂得劳动能制造美，并能从中感受到欢乐。  教学重点：  能用欢快的声音演唱歌曲。  教学难点：  相互合作，结合动作表演歌曲。  活动预备：  音乐、课件  活动过程  一、用猜谜语的方式，导入课题。  老师：我姓李，请叫我李老师。今日我给大家带来了一个谜语，想不想猜一猜呀？请看：  一棵小树五个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，每天干活不说话。  （猜身体的一种器官：手。）  老师：现在请同学们说说你们的小手都会干什么呀？  老师：今日老师给你们带来了一个新伴侣，他也长着一双灵活能干的小手。他就是粉刷匠。  二、出示学习目标  1、能用欢快的声音演唱歌曲《粉刷匠》。  2、能自编动作表演歌曲，从而加深同学对唱词的理解。  3、让同学懂得劳动能制造美，并能从中感受到欢乐。  三、观赏歌曲  老师:听了歌曲之后，同学们有什么感觉?(引导同学感觉欢快的心情）  四、介绍歌曲  《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，四二拍，一强一弱有规律的交替消失形成对比明显的节奏感，具有明快、有力的特点。  五、依据节奏读歌词  六、学唱歌曲  1、理解歌词；  老师:是谁粉刷的本事强?(粉刷匠)  老师:粉刷匠要干什么?(把新居子刷得很美丽)  老师:先刷那里?又刷哪里?  老师：他的小鼻子变成什么样了？（白色、红色、蓝色……五颜六色）  这时候他兴奋吗？为什么？  2、学唱歌曲：先让同学跟着音乐学唱，然后老师教同学唱的不对的句子。  七、自编动作表演歌曲我最棒。  两人一组，相互协作做动作，表演歌曲。  八、课堂小结:  同学们，今日我们学习了歌曲《粉刷匠》。通过对唱曲的学习，我们要懂得劳动不仅能够制造美，还能给我们带来欢乐,。老师盼望你们的双手都能变成一双双灵活的手，将来把这个世界装扮得更加漂亮!  最终，就让我们以欢快的歌声来结束这堂课吧! 第2篇：大班音乐粉刷匠教案 给你一篇大班音乐粉刷匠教案的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 教学目标  1、热身音乐律动让小伴侣开心兴奋的进入音乐氛围。  2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏。  3、培育幼儿亲自参加音乐表演，感受音乐的愉悦心情。  4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  教学重点  声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏。  教具预备  1.CD：《蛙蛙欢乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》。  2.乐器：节奏棒  3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸。  教学内容  A.音乐热身律动：《蛙蛙欢乐颂》(5分)  1.主班老师请小伴侣站到自己的位置(地板上贴好的标记)  2.配班老师放音乐，主班老师带领小伴侣随音乐一起做音乐律动  3.做完音乐律动后，主班老师请小伴侣坐在自己的位置上  4.音乐提示：刚开头，小伴侣只要跟着音乐动起来就可以  B.音乐倾听嬉戏(10分)  1.唱名字  老师依次用强弱不同的声音叫小伴侣的名字，请小伴侣用动作或声音作出回应。  贝贝、贝贝在哪里?  或者说“哎”“到”“这儿”等话回应  2.音乐问候  老师和小伴侣拍手相互进行音乐问候  例如:(老师)唱：1234︱5-︱5432︱1-‖  小伴侣们好小伴侣们好  (小伴侣)唱：1234︱5-︱5432︱1-‖  老师好老师好  3.听《粉刷匠》伴奏音乐  ①师：老师的手真灵活，喜爱跟着音乐跳。小伴侣仔细听，仔细看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。  ②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作  ③老师请小伴侣一起跟音乐仿照做手的动作  ④老师鼓舞、表扬小伴侣们的表现  附手的律动：  第一个乐句：胸前拍手  其次个乐句：前平举左右晃手  第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作  第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子  C.音乐语言嬉戏(10分)  1.猜谜语：  ①师：喜爱猜谜吗?我说你们猜一猜，认真听好了