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保护小羊;傈 僳 族;聆听范唱，感受歌曲的情绪及风格。;再次聆听，找出歌曲的特点，并说出两个乐句的异同。 ;跟老师分句学唱歌曲。;一群小羊 上山岗呀;突 然来了 三只 狼;朋友 们呀 快快 来呀 快 来保护 小绵羊;大象 伸出 长鼻 子呀;狗 熊举起 大手 掌;小刺 猬呀;小猎 狗呀;;请与老师合作，接龙演唱。 ;播放伴奏，请同学完整演唱歌曲。;聆听歌曲，编创表演动作。;聆听歌曲，小组合作编创表演动作。;在老师指导下，分组创设情景，歌表演。;播放伴奏音乐，学生边唱边表演。;分组表演，师生共同评价。;傈 僳 族保护小羊;傈 僳 族;聆听范唱，感受歌曲的情绪及风格。;再次聆听，找出歌曲的特点，并说出两个乐句的异同。 ;跟老师分句学唱歌曲。;一群小羊 上山岗呀;突 然来了 三只 狼;朋友 们呀 快快 来呀 快 来保护 小绵羊;大象 伸出 长鼻 子呀;狗 熊举起 大手 掌;小刺 猬呀;小猎 狗呀;;请与老师合作，接龙演唱。 ;播放伴奏，请同学完整演唱歌曲。;聆听歌曲，编创表演动作。;聆听歌曲，小组合作编创表演动作。;在老师指导下，分组创设情景，歌表演。;播放伴奏音乐，学生边唱边表演。;分组表演，师生共同评价。;傈 僳 族
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