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第一单元 小数的意义和加减法比大小
一、新课导入我们昨天一起学习了小数的性质，你还记得是什么吗？在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
二、探究新知观察图片，说一说你了解到了哪些信息？跳高成绩姓名成绩/米王红0.69李娜0.8跳远成绩姓名成绩/米王红2.97李娜3.13张华3.08
二、探究新知谁跳的高？姓名成绩/米王红0.69李娜0.8姓名成绩/米王红2.97李娜3.13张华3.08跳远成绩0.69 米 ＝ 6 分米 9 厘米0.8 米 ＝ 8 分米0.8 ＞ 0.690.69 是 69 个 0.01，0.8 是 80 个 0.010.8 ＞ 0.690.80.69＞跳高成绩李娜跳的高！
二、探究新知你还能给这三名同学排名次吗？怎么排呢？姓名成绩/米王红0.69李娜0.8跳高成绩姓名成绩/米王红2.97李娜3.13张华3.08跳远成绩2.97＜3.08＜3.13
二、探究新知通过刚才比较小数大小，你都掌握了哪些比较小数大小的方法?先比较它们的整数部分，整数部分的数大那个就大，整数部分部分相同就要看十分位比较小数部分时，十分位上的数大的那个数就大，十分位上的数也相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大……
三、巩固练习1. 在 里填上“>”“<”或“ =”。 3.14 4.13 5.192 5.129 12.001 12.01 0.473 0.46 10.347 10.343 7.281 8.001<><>><
三、巩固练习2. 下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。( )< 4.002 <( ) ( )> 60.01 > ( )( )< 1.9 <( ) ( )> 119.87 > ( )45606112119120
三、巩固练习3. 在 里填数字，使它分别符合下列要求：（1）使这个数最大，这个数是（ ）； （2）使这个数最接近31，这个数是（ ）。90.9730.97
四、课堂小结 通过今天的学习我们掌握了小数比较大小的方法：先比较它们的整数部分，整数部分部分相同就要看十分位，十分位上的数大的那个数就大，十分位上的数也相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大……
再见
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