中等职业学校兼职教师队伍建设与管理-《考试周刊》(2014年34期).docx

龙源版权所有 中等职业学校兼职教师队伍建设与管理作者：宋敏 赵璟来源：《考试周刊》2014年第34期 摘 要： 在国家大力发展中等职业教育和全面加强教师队伍建设的背景下，兼职教师队伍建设与管理对于中等职业教育的发展起到了举足轻重的作用。本文剖析了兼职教师在中等职业教育中的重要作用，针对中等职业学校兼职教师队伍建设与管理的困境，提出了加大政策支持力度、深化校企合作、创新管理体制、完善学校管理制度、建全兼职教师资源库、建立兼职教师培训制度的对策，推进中等职业学校兼职教师队伍建设。 关键词： 中等职业学校 兼职教师 队伍建设与管理 我国在“十一五”期间出台了《教育部财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》指出：“十一五期间，中央财政安排专项资金，支持一批发展势头良好、社会声誉较高、专业师资紧缺的中等职业学校从社会上聘请在职或退休的专业技术人员、高技能人才兼职任教，以补充学校专业课和实习指导教师的不足。”兼职教师队伍的建设已成为提高中等职业学校教师队伍素质的重要部分。2010年5月，教育部、人力资源社会保障部、财政部等三部委联合发布了《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》，指出加强教师队伍建设是国家中职示范校项目建设七大重点任务之一，其中包括改善教师队伍结构，聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。在国家大力发展中等职业教育和全面加强教师队伍建设的背景下，兼职教师队伍建设与管理对于中等职业教育的发展起到了举足轻重的作用。 一、兼职教师在中等职业教育中的重要作用 1.提高教学质量 提高教学质量是中等职业教育发展的必经之路。在“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学指导的思想下，中等职业教育培养的是生产、服务、管理第一线的高素质劳动者和技能型人才。聘任有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和能工巧匠担任兼职教师，能将实战经验、新技术、新方法充实到教学中，满足学生实训的指导需要，提高学生的实践操作能力，加强应用型人才的培养，缩短学生素质与企业用工要求之间的差距，有利于学生了解社会、适应社会，提高实际工作能力，快速适应工作岗位。兼职教师熟悉和掌握社会对人才培养需求的第一手资料，参与、讨论专业建设，密切了学校与企业、市场的联系，提高了中等职业学校毕业生的就业能力和中等职业学校的社会影响力。 2.优化教师结构 目前，中等职业学校的“双师型”教师少且培训周期长，在短时期内无法真正增加“双师型”教师在师资队伍中的比例，聘用兼职教师是突破此瓶颈的快捷方法之一。专职教师往往理论知识较强，而来自企业的兼职教师则实践能力较强，在教学中合理分工协作，可以优势互补，互通有无，切磋交流，从而提高教学质量。专职教师和兼职教师经常交流与合作，能起到在技能上、教学方式上的相互学习和相互模仿作用，提高专职教师实践能力和兼职教师理论水平，提高教师整体素质，有利于优化师资队伍结构，促进“双师型”教师队伍的建设。 3.促进校企合作 职业教育的发展离不开企业，更离不开职业与岗位。校企合作的办学模式是中等职业教育发展的趋势，兼职教师在中等职业学校任教，充分认识中等职业教育的作用，并将优秀的学生介绍到所在单位实习，从而建立学校和企业之间的联系，为企业和学校搭建互相了解、互相服务、互相渗透的平台。 4.降低办学成本 中等职业学校面对动态的教育市场，保持一定量的兼职教师可适应招生规模的变化，为培养实用型人才提供师资保障，可根据市场的需求灵活调整课程设置和人才培养目标。兼职教师一般是本行业的骨干力量，不仅掌握本专业的基础理论知识，而且熟悉本行业实际运作机制，不需要进行实践培训，特别适合实践教学，提高办学效益。兼职教师不受固定编制限制，按照···试读结束