立足苏教版小学语文教材特点，激发学生课外阅读兴趣-《考试周刊》(2013年91期).docx

龙源版权所有 立足苏教版小学语文教材特点，激发学生课外阅读兴趣作者：祝义娟来源：《考试周刊》2013年第91期 摘 要： 课外阅读，可以增长学生的知识，开阔学生的视野，提高学生的认识，陶冶学生的情操，并作为课堂教学的有效补充。因此，教师在小学语文课堂教学过程中应在立足于苏教版小学语文教材特点的基础上，采取行之有效的教学策略，激发学生的课外阅读兴趣，从而达到预期的教学目的。 关键词： 小学语文教学 课外阅读 兴趣激发 苏教版小学语文教材，在尊重儿童身心发展的前提下，以国家教育方针为指导，以新课程标准为依据，努力创编丰富多彩的精品教材，受到广大师生的热烈欢迎。我所要阐述的就是如何“立足苏教版小学语文教材特点，激发学生的课外阅读兴趣”，与同行共分享。 一、在课堂教学过程中激发学生的阅读兴趣 小学生的低龄化特点，决定了他们容易被引导的特性，因此，教师在小学语文课堂教学过程中，可以通过正确的引导，引领学生喜爱阅读和坚持阅读。在苏教版的小学语文教材当中，有许多诸如寓言、童话、成语故事等充满趣味的文章，教师可以在课堂教学过程中以趣激读，培养学生的阅读兴趣。比如，教师在带领学生学完一篇课文后，可以鼓励学生一起朗读，也可以让某一个学生进行大声的朗读，并通过循循善诱，诱导学生进行理性的阅读，鼓励学生进行阅读后的互相交流，从而充分发挥学生在阅读过程中的主体作用，充分张扬学生的各自特性，使得学生不仅从阅读中得到乐趣，还达到读书明理的目的。比如，我在教学《沉香救母》时，在学完生字等相关内容后，让学生进行分段朗读，并提出问题，引导学生思考与回答：“沉香的妈妈为什么不在沉香的身边？……是谁告诉沉香，他的妈妈被二郎神压在华山脚下？……沉香知道真相后是什么表现？……描述沉香当时又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈的这一段充满了感情色彩的文字，同学们认为应该怎么读？……沉香的爸爸看出沉香的心事后是如何···试读结束