【双减背景下】：小学语文三年级单元整体作业设计经典案例（共2篇）.pdf

小学语文三年级单元整体作业设计经典案例 共 2篇 ） （ 第一篇 作业定位 以单元为基本单位 将单元的知识点和能力训练点进行 ， 有效的统整和整合，整体设计单元作业，本次设计体现以下 导向： 强调作业的育人功能 关注学生在作业中的综合能 、 。 一 力发展，在作业中融合阅读、绘画、摄影、故事讲述、资料 搜索、动手操作等多种形式，激发学生学习兴趣，培养审美 情趣，锻炼合作能力 ，全面提升学生素养。 二 发挥作业延续作用 作业是课堂教学的补充与延伸 、 。 ， 作业内容要紧扣教学目标 聚焦单元的核心知识 关键能力 ， 、 ， 通过作业反馈课堂教学的落实情况，引导学生利用课堂所学 实现知识的巩固、方法的运用，发挥其查漏补缺的作用。 三、凸显作业的适性特征。作业不仅要符合学科特点， 更应符合学生的认知特点 从学生的兴趣出发 设计综合性 。 ， 、 实践性和体验性等素养立意的作业 作业内容要有层次性和 ； 递进性，考虑学生的差异，长短作业相结合，既关注学生利 用作业巩固认知的需求，更关注学生通过作业提升能力的需 求。 作业目标 1.开展关于童年的主题式阅读，在阅读中能运用多种方 法理解难懂的句子。 2.在学习情境中展开自主阅读 运用本单元学到的方法 ， 理解内容，进一步提升阅读能力 。 3.以建立 童年影音馆”为任务驱动 将自己的阅读理 “ ， 解通过配图、 绘画、 摄影、音频的方式呈现出来。 4.感受童年生活的美好，产生对正在经历的童年生活的 珍惜之情。 作业内容 导语: 在童年的百花园里 到处充满纯真和欢乐 让我们运用 ， 。 本单元学到的理解难懂句子的多种方法，开展阅读实践，一 起去捕捉童年生活中那些真善美 建立起一个我们眼中的童 ， 年影音馆。 作业一：图说童年 童年的 1. 首先让我们挑战第一个任务一一图说童年。《 水墨画 共有 首小诗 除了教材中读到的这三首 街 》 6 还以 《