叫醒那一轮“明月”-《考试周刊》(2014年53期).docx

龙源版权所有 叫醒那一轮“明月”作者：许多来源：《考试周刊》2014年第53期 板块一：叫醒“诗情”——敲开古诗之门 师：请看大屏幕，你会填吗？ 出示：（1）小时不识月，？摇？摇？摇 ？摇？摇？摇。（2）月落乌啼霜满天，？摇 ？摇 ？摇？摇？摇？摇。（3）野旷天低树，？摇？摇 ？摇 ？摇？摇？摇。（4）明月几时有，？摇？摇？摇 ？摇 ？摇？摇。（5）峨眉山月半轮秋，？摇？摇？摇 ？摇？摇？摇。 师：填得不错！你们记得哪些与“月”有关的古诗，谁能吟诵一两句？ 熟练掌握与“月”相关的古诗是《望月》的教学目标之一。我曾经把这一段落融入课堂与学生诵读，活跃课堂气氛。此节课，我把这一环节放在第一课时开头，于学生而言，不仅有助于丰富古诗阅读量，而且便于检验预习成果，掀起他们的竞技热情。就教师而言，首先落实了教学目标，其次辅导学生完成了课后习题，最重要的是提高了课堂教学效率。 板块二：叫醒“词情”——体悟语词冷暖 师：请读一读这三个词，你准备用什么方法解词呢？意思弄明白了吗？谁愿意说一说？出示：①剪影②镀③不假思索。 生：我准备用查字典的方法解释“镀”，字典上的意思是：用电解或其他化学方法使一种金属附着到别的金属或物体表面上。我妈妈的耳环是镀金的，戴久了金颜色就没有了。 师：这个字在文中是什么意思呢？谁愿意读一读句子？ 生：月光为它们镀上了一层银色的花边。作者看见的月光是银白色的，有金属光泽，把江两岸的景物勾勒了出来。 生：江边还是黑暗的，点点银光在水面上流动，但是没有照亮两岸，只是边缘有光线，所以叫“镀”。 师：能换成别的字吗？为什么？ 生：能换成“洒”，但是没有“镀”的紧紧包裹的意思。 生：能换成“照”，这个是表现光线的词，但显得缺少诗情画意。 生：能换成“涂”或者“披”，“涂”是随意的，而月光是均匀的，“披”也蛮好的，但是剪影就会看不清楚了，就会模糊了。 师：你们解词不仅会选择方法，还懂得比较，真棒！还有两个词你们是怎样理解的？ 生：我是用理解关键字的方法解释“不假思索”的。“假”就是借助，整个词就是不借助思考就做出反应。 生：我用联系上下···试读结束