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;;;;透析单元主题，把握编排特点;;;回顾了本单元的学习重点,引导学生交流在读童话时,如何感受奇妙的想象,体会其中鲜明的人物形象。;;;人文主题;统编教科书1——4册语文选文童话明细 ;感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。;;;; 温儒敏教授提出：语文课最基本的内容目标是培养读书的兴趣和习惯。有了读书的兴趣和习惯，才能把语言文字运用的学习带起来，把素质教育、人文教育带起来。;;;1.阅读不同国家的童话故事，知道童话是人类的美好幻想，是追求真善美的表达方式。;;;;;;;;;王葆：天真、爱幻想、纯真、善良;;;;;;;;;（一）巧 用 资 源 明 确 目 标;;;;;;;;;;;27;活动一：激发想象，引入课文;活动二：提炼主线，整体感知;;活动四：聚焦人物，初识形象;;;活动六：回归整体，理解文章主旨 ;活动七：发挥想象，填补课文空白 ;;;;;;;;;;双向细目表;测评试卷;测评试卷;;;;
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