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第1页/共46页看图说话写话教学指导第2页/共46页 看图说话与写话教学要求：1.熟练掌握看图说话的构架。2.学会编写好句子，把故事写生动。3.初步懂得提升故事主题。 教学进度：一周上一次课，一次课70分钟。 收费标准：每期1580元，14次课，上14周。第3页/共46页看图写话 大作家能写出好听的故事，小时候也是从看图写话开始的。小朋友学会了看图写话，将来也能写出好听的故事，长大了就能成为一个大作家。第4页/共46页 上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个都坐在位置上，认真地写作业。第5页/共46页 上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个都坐在位置上，认真地写作业。人物环境 时间地点 事情神态动作 时间、地点、人物、事情是把一句话说清楚的最基本要素。 环境指主要人物周围的景物和场面。 句子里加上环境、动作、神态等描写，句子就会更加生动具体。第6页/共46页 上课时，教室里静悄悄的，小朋友们个个都坐在位置上，认真地写作业。 时间 地点 环境 人物 动作 神态 事情 看图写话时首先要把图上发生的时间、地点、人物、事情、环境，还有事情的起因、经过、结果看清楚，再想象人物的动作、神态、语言、心理活动等，合起来就是一篇好文章了。第7页/共46页1 过河第8页/共46页1 过河春天时间：地点： 人物： 事情：环境： 小河边草地上小白兔小公鸡长颈鹿过河小草绿绿的，小河清清的；到河对岸去玩，河上没有桥。起因：长颈鹿怎么做,怎么说？动作 语言小白兔和小公鸡心情怎样？心情 他们怎么过河的？动作 “快过河吧。”跪下身子,弯下腰,伸出长长的脖子高兴得一蹦三尺高 稳稳当当地过了河第9页/共46页 过 河 春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？ 正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，稳稳当当地过了河。 到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。第10页/共46页 过 河 春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？ 正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，稳稳当当地过了河。 到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。第11页/共46页 过 河 春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？ 正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，稳稳当当地过了河。 到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。环境起因第12页/共46页 过 河 春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？ 正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯弯的“小桥”。长颈鹿热情地说：“欢迎过河，快上来吧！”小白兔和小公鸡高兴得一蹦三尺高。他们一溜烟地爬上了“小桥”，稳稳当当地过了河。 到了河对岸，他们向长颈鹿挥挥手，齐声说道：“谢谢你，长颈鹿哥哥！”长颈鹿笑了，脸儿笑得就像一朵盛开的鲜花。环境起因第13页/共46页 过 河 春天到了，大地换上了碧绿的新衣裳，小河唱着歌儿快乐地流向远方。小白兔和小公鸡想去河对岸玩，可是河上没有桥，他们又不会游泳，这可怎么办呢？ 正当他们一筹莫展的时候，长颈鹿来了。他笑眯眯地说：“我来帮你们过河。”只见他跪下身子，弯下腰，伸出长长的脖子架在了小河上。小河上立刻出现了一座弯