看猴子看图写话教案.doc

看图写话《看猴子》教学设计 一、谈话导入 1、小朋友们，去过动物园吗, 都看到过哪些可爱的小动物, 描写动物的词语: 2、动物园里有一种小动物以机灵可爱又调皮好动家喻户晓，它就是——猴子。 这节课，我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。 请大家闭上眼睛，我们一起坐上了汽车，汽车开动了，在路上我们看到了南飞的大雁，看到了千姿百态的菊花，看到了漫山遍野的枫叶，不一会儿，我们就到了目的地。(睁眼) 二、看与说 1、出示图画 看，我们来到了哪儿, (说完整的话:我们来到了动物园的猴山) 你能试着用“什么时候，谁 来到 什么地方 干什么。”这个句式说清楚图画内内容吗, 让我们来赛一赛，谁的小嘴棒～ 什么样的秋天, 金秋十月、北雁南飞、馥郁芬芳、桂子飘香、丹桂飘香 怎么样的来到,或者 怎么样的干什么, 2、重点画面 画面上最显眼的地方画的是什么,你怎么知道的, 这幅图重点部分是猴山，它占的面积大，画的很详细，特别突出，我们就从最显眼的地方看起。 3、来到猴山，我们的目光全被猴子吸引了。 板书课题:猴子(穿插回顾“猴”字的写法) 看看它们在干什么, 板书课题:看 小猴正在??(逐一说画面的内容) 4、要想看清楚，老师教你们一招。按一定的顺序观察。我们可以先看山顶上的，再看山腰，最后看山脚下的。也可以从下——往上看。还可以从左——到右，或从右——到左。 从上到下顺序观察，我们先说在假山上面的吃桃子的猴子，接着说半山腰爬山、荡秋千的猴子，最后在说躺在妈妈怀里的猴子。 指导学生认真观察每一只猴子，用不同的语言表达出来。 可以选择这些词语来说: 钻来钻去 扭 跳 摘 戴 爬 坐 撕 逗 指 伸直 钩 挂 我看到一只猴子坐在假山上一边吃，一边看着前面。 还有一只猴子挂在山上，一只手拿着一个大苹果…… 那两只猴子好像在做游戏，可能在说悄悄话，它们在说:我们躲起来，别让那边的小朋友发现?? - 1 - 5、你太棒了，用一个句式，就把几种猴子的表现都说出来了。 其他的猴子又在干什么,我们也学学他。用这个句式说一说。 出示: 你看,它们有的 ,有的 ,还有的 。 6、你最喜欢哪只小猴子, 出示:我最喜欢 。 7、你觉得动物园里的小猴子怎么样, 出示:动物园里的小猴子 ～ 8、你今天玩得怎么样, 出示:我们今天玩得 ～ 9、整体连贯地说: ， 来到 。你看，它们有的 ，有的 ，还有的 。我最喜欢 。动物园里的小猴子 ～我们今天玩得 ～ 四、想与写 1、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢～那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心,(板书:写) 2、写话要求:开头空两格，标点符号独立占格。用准词语，写通句子。 板书, 看图写话 看猴子 方法 看 说 想 写 - 2 -