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期刊文献
文言文教学的“文化本位”及其实施策略
胡虹丽
(北京师范大学教育学部,北京 100875; 江西师范大学课程与教学研究所,
江西南昌 330022)
摘要:返本探源,从汉字的文化本性出发,文言文教学是以文化为本位的教
学,这种 文化本位“ ”观既关注文言文承载内容的文化特性,又关注文言文语言形
式的文化属性。文言文文化本位教学的实现,要求教师具
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