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老师个人工作计划（15篇） 老师个人工作计划（15篇） 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不 断更新迭代中，该好好计划一下接下来的工作了！计划到底 怎么拟定才合适呢？下面是我精心整理的老师个人工作计 划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 老师个人工作计划1 一、指导思想 以《全日制义务教育美术课程标准》为依据，努力体现 课标要求，立足于面对全体学生，充分考虑学生进展的需要、 学生学习的需要，培育学生良好的审美情趣和美术素养，使 学生德智体美全面进展。继续学习教育教学理论，更新教学 观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。 二、教学内容分析 1）课本分析 本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一 单元美术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第 三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展现设计 作品欣赏。 2）单元分析 第一单元主要围绕美术作品中的造型、颜色和构图三种 主要艺术表现手段展开教学。 第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，确定。 老师个人工作计划5 —、指导思想 在园领导带邻继续学习《纲要》，按市一级幼儿园的标准， 乐观协作园部工作，结合本班实际情况，专心、塌实地开展 工作，将本班管理工作及孩子各方面进展向上一个台阶迈进。 二、本班状况分析 今学期本班约xx人，其中男孩约占X。但有好几个是插 班生，各方面能力相对较弱，需要个别辅导。其它的孩子经 过中班一年的努力，各方面都有了进步。孩子有了良好的生 活习惯，但做事的自觉性不够强。交往方面，全班孩子个性 都活泼，能主动与人交往，乐于帮助别人，尤其懂得关心关 爱新来的伙伴。孩子有着很高的学习爱好，如读书、写字等， 但方法姿势还要继续严格要求。同时孩子做事情耐性不足， 需要加强培育。 现在孩子上了大班，对学习爱好和学习习惯要求更多了， 本学期会加大力度在这些方面帮助孩子，同时在生活中增加 一些棋类玩具，以增加幼儿的思维能力。详细计划如下： 1、教学上：严格要求孩子，帮助孩子养成良好的学习习 惯，培育孩子学习爱好的同时逐步丰富他们的知识，开头培 育孩子计算、认字、口头表达能力英语方面要增加句子学习 量，培育口语。多开展思维性活动，培育孩子的思维能力。 2、生活健康：在学习进步的同时，要保证孩子的健康， 所以保育工作依然作为重点，要尽快了解插班生身体特点， 组织本班老师学习，加强日常生活的照料，做好疾病的预防 工作。同时坚持三浴熬炼，保持每日足够的户外活动时间， 以增强孩子的体质。 另外，进一步培育孩子的生活自理能力，如整理床铺、 扣钮扣、系鞋带等。要求家长协作，培育孩子自己整理书包 物品。 3、班级管理工作：我们执行“分工、合作”管理方法, 三位老师团结全都，做到分工不分家，把班上工作做好。班 上平时要不定期开会，老师准时反应情况，准时解决出现的 问题。老师要专心对待教学，专心参加教研活动，不断提高 自身教学能力，同时乐观协作园部工作安排，为园部评为“市 一级”幼儿园而努力。 4、家长工作：做好面访、电访工作的同时，针对个别孩 子的需要进行家访，了解每位家长对我们工作的要求，与家 长达成共识，引导家长参加我们的每一个活动中来，共同为 孩子的健康成长而努力。 一、创设情境学生探究性学习的乐观性、主动性往往来 自于对学习者布满疑问和问题的情境。创设问题情境，就是 把学生引人一种与问题有关的情境过程，通过问题情景的创 设，使学生明确探究目标，给思维以方向同时产生强烈的探 究欲望，给思维以动力。因此，教学中，老师必须深入挖掘 教材内容，联系学生原有的知识阅历，通过直观材料和生活 实例，诱发思维，引导思路，增强探究的内驱力。如教学分一分，老师引导学生从整理文具与学具入手提出问题： 那些东西放在学具盒里？哪些东西放在文具盒里？这样设 计比较符合低班级刚入学学生的奇怪 心，他们愿意动手摆布进行分类。再如教学三角形的内角和时，老师让学生 说出三角形的任意两个角的度数，老师马上正确无误地说出 第三个角的度数，老师连看也没有看到我的这个三角形，怎 么就知道第三个角的度数？学生心中布满奇怪 和疑问, 都想知道老师有什么法宝，这样就激发起学生的探究欲望， 主动参加到探究活动之中。 二、自主探究所谓自主探究，就是让每个学生根据自己 的体验用自己的思维方式自由地、开放地去探究。课堂上要 给学生自由探究的时间和空间，激励学生大胆猜想质疑，去 制造出新的数学知识，让学生从敢问到善问，让学生在质疑、 解疑的过程中培育探究能力。如教学熟悉厘米用厘米量时， 老师让学生用尺子去量一支铅笔的.长度，要求将铅笔的一 端与尺子的零刻度对齐，另一端指到几，这支铅笔的长度就 是几厘米。这时一个学生问： 老师，在测量物体长度的时候，一定要把物体的一端与 刻度尺的零刻度对齐吗？这时的