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社团经典诵读活动总结 社团经典诵读活动总结1 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝 库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的 载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。 我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取 得了不斐的成绩，现将我校经典诵读社团活动总结如下： 一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标 通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴 趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承 并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提 高办学品位和办学特色。 2、落实活动方案 与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周日下午开展社 团活动，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生 集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组 背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵 读拓展更宽的道路。 与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君 主，鼓励学生参与，更多的是开展竞赛、朗诵表演，并和每天的 班级评比挂钩，以激励学生。每星期二下午的社团活动进行一小 时诵读，日积月累，孩子的文化修养、文明程度都会大大提高。 在学校统一规定的读诵时间之外，每月让家长检查背诵，使学生 保持浓厚的兴趣，要让孩子和家长一起背诵，首先要做好家长沟 通工作，使学校教育与家庭教育有机结合。在家长会上，我们向 全体家长宣传了本次活动的内容意义与方法，赢得了家长们的认 同与支持。实际最后的结果也证明这一步环节的重要性。活动过 程中，家长和老师都须保持高度的信心和热忱。有些家长不但有 热忱，而且真的和小孩一起读、背，互相考试比赛，虽然很多时 候都是大人输，但大人也因此而温经受益，而且一家兴致高昂， 是最好的亲子活动。我对此还进行及时总结，表彰优秀。 三、利用社团活动时间，紧扣主题开展诵读。 诵读活动的成效不是一朝一夕就能显现的，为此，我本着“持 之以恒，树立信心”的诵读理念，充分利用每周二下午的社团活 动时间，进行诵读。还坚持每天课间诵读5分钟；坚持几个学生一 起诵读，互帮互教，共同进步，诵读效果往往比一个人单独诵读 好，学生们都知道“你可以是我的老师，我也可以是你的老师”； 坚持老师与学生一起诵读，坚持与家长联系，取得家长们的支持， 创造良好的诵读环境。总之，经典诵读是一项灵魂工程，难在坚 持，贵在扎实，为了扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底 蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们 会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！社团经典诵读活 动总结5 学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级领导的关心和 指导下坚定不移地抓好这项工作。同时已区创建“诗词之乡”为 契机，在原有诵读《三字经》《声律启蒙》《论语》的基础上，还增 加了镇江诗词的诵读，围绕格律诗这一主题，经常、深入、有效 地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展示及诵读 的评价，同时加强诵读的资料积累。 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝 库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的 载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。 优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的.文化资产。 一、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅 读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维， 陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校 人文化发展，提高办学品位和办学特色。 2、确保诵读时间。本学期，按照学校的安排，利用每周星期 三下午第三节课，进行经典诵读活动，与各学科教学相结合，灵 活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式 的诵读活动，确保诵读时间。 3、开展活动，坚持小型多样。教师们精心设计了血多活泼有 趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读 经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试， 真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣， 在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近 并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重 形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的 过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。 二、收获和体会 1、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美, 而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养 学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教 材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受 到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培 养他们高远的志向和博大的胸怀。