四年级下Unit3WeatherBReadandwrite教学反思.docVIP

Unit3 Weather B Read and write Story time教学反思： 文昌市铺前中心学校 何彩虹 本节课是Unit3 Weather B第6课时，主要是Read and write 和Story time的学习，复习有关于天气的单词与句子。我把同学分为4小组，一节课都是以竞赛的形式进行，可以激发同学的乐观性学习英语。我先问候和唱歌热身；接着复习单词：课件呈现、卡片快抢快读、抢拼读单词，同学参与度高，学习气氛活跃；句子复习，我让同学玩play a game：Can you guess?复习关于天气句子的问与答What is the weather like in …?Is it …?Yes,it is.No,it isn’t.同学看着课件，猜一猜。同学乐于接受，易于表演。对于Read and write明信片这项内容，我们的同学并不生疏，（有的同学还亲自做卡片呈现）我接受了课件呈现、听点读机、跟老师读、抽同学读一读等多层次地读让同学了解内容，然后自己带着课后的问题小组沟通解决。这样读、沟通、汇报，更能激发同学学习的乐观性。而一般疑问句的正确抄写，我让同学先仿照书空，再讲该留意的细节（符号的位置），做到说一说、写一写、读一读。Story time这个内容是让同学渲染学习氛围，课件呈现、听点读机了解故事内容，回答问题，学会关怀他人的思想品德。对此，我会不断的针对所上的科目，想出一些趣味性的活动与教学相结合，以提高同学的乐观性与学习爱好。在今后的教学中，我要努力学习业务学问，提高我的信息技术水平，方可适应现代化的信息教学。