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修辞手法——比喻教学设计
《修辞手法——比喻》教学设计
一、教学目标
1、掌握比喻修辞的概念、构成、分类和作用
2、能够准确判断比喻句的基本构成
3、学会写比喻句以及赏析比喻句的表达效果
二、重点、难点
学会写比喻句以及赏析比喻句的表达效果
三、课时安排
1课时
四、教学过程
(一)激趣导入
猜谜语一个小姑娘,生在水中央。身穿粉红裳,坐在绿洲上。谜底:荷花提问:这则谜语里运用了哪些修辞手法?比喻、拟人
(二)考纲解读
辨析并运用常见的修辞手法,是语文高考考查语言运用和表达的一个重要的常见考点。最近十年的考题中,每年都出现,或单独成题,或在阅读赏析中合并考查。《考纲》对常见的修辞手法作
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