人美版 美术 四年级上册 第十一课《泥玩具》教案.doc

人美版美术四年级上册第11课《泥玩具》教学设计 课题 11.四季的色彩 单元 第十一单元 学科 美术 年级 四年级 学习 目标 1．知识与技能：了解我国民间泥玩具的艺术特色，分析泥玩具的美好寓意与造型特点。仿照传统泥玩具塑造可爱的玩具形象。 2．能力目标：通过欣赏和分析加强认知，学会动手设计制作泥玩具。 3．情意目标：了解历史悠久的中国民间传统文化，体会泥玩具简洁独特的造型和设色的方法，在创作中传达自己对生活的情感，培养对民间艺术的认知与喜爱。 重点 了解泥玩具的艺术特色并尝试制作。 难点 学习并运用民间泥玩具造型概括、色彩艳丽的表现手法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知导入 出示图片：小花狗引入 说一说你知道这是用什么材料制作的吗？ 多媒体出示课题，板书课题：泥玩具 观看回答 激发兴趣 讲授新课 二、新知讲解 1.引导启发 说一说：你了解泥玩具吗？你知道什么是泥塑吗？根据自己的理解说一说。 泥玩具又称泥塑，是历史悠久的传统手工艺品，在民间颇具盛名。泥塑艺术是中国一种古老常见的汉族民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。 泥玩具，盛产于新城县白沟河、玉田县代家屯等地。它是半塑半画、以画为主的小型泥彩塑。造型单纯，以品色敷彩、装饰和绘画结合的技艺而与众不同。邢台、河间等地也广为流传。尚有木、纸、布玩具多种。 说一说：泥塑的技法你们还记得有哪些吗？ 泥塑的基本技法：揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖、压。 2.欣赏学习 说一说，泥塑玩具都有那些颜色？ 彩色羊（陕西）、娃娃鱼（郑于鹤）、大叫鸡（河北）、麒麟送子（陕西）麒麟是指中国传统瑞兽。古人认为，麒麟出没处，必有祥瑞。有时用来比喻才能杰出、德才兼备的人。 麒麟的特征：龙首、麋身、牛尾、马蹄。 大刀关公（河南） 3.思考讨论 说一说，这些民间玩具的造型与色彩都有什么相似的特点？ 造型概括、形象夸张、色彩艳丽 说一说，这些形象有什么寓意？ 忠义、年年有余、德才兼备、大吉大利、安泰祥和 三、合作探究 小组讨论：说一说公鸡的制作步骤？ 1.捏出外形。2.打白色底色。3.涂色。4.装饰完成。 小提示：用泥塑好外形，泥阴干后上色。 观察思考，想一想同学们是怎样表现出动物不同特点的？ 不同的颜色和外形表现动物特点的。 四、课堂练习： （出示课件图片及音乐）提出创作要求：模仿民间泥玩具的造型和色彩，做一个形象可爱的泥玩具。 教师指导制作 五、课堂总结： 自评：说一说自己制作的泥玩具是什么？从造型、形象和色彩方面进行介绍。 互评：说一说谁的作品有民间味，既形象、生动又非常可爱？ 教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。 学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？ 教师总结：总结学生学习掌握情况。 六、作业布置 采用绘画的方法把你喜欢的泥玩具画下来。 思考回答 学习泥塑知识 回忆技法 欣赏学习 思考讨论 了解寓意 合作学习 根据要求进行创作 介绍作品 评价同学作品 总结学习内容 提高对泥塑的认识 掌握知识为后面学习做铺垫 提高知识的掌握情况 激发学生学习兴趣，提高欣赏能力 提高思考讨论能力 提高对泥塑寓意的记忆 提高合作意识 提高制作能力 提高语言组织能力 提高学生评价能力和审美能力 提高学生总结能力 课堂小结 通过本节课学习学生对泥塑有了一定的认识和理解，通过欣赏图片学习泥塑的技法和特点，掌握制作步骤，能利用彩泥或黏土制作出简单的泥玩具。 板书 11.泥玩具 基本技法：揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖、压。 特点：造型概括、形象夸张、色彩艳丽 制作步骤：1.捏出外形。2.打白色底色。3.涂色。4.装饰完成。