《军事理论》课程教学大纲.docVIP

《军事理论》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程中文名称： 军事理论 课程英文名称： 课程类别： 通识课 课程性质： 必修课 课程代码： LEGA1001 总学分数： 2 总学时数： 36 其中理论学时数： 18 实践（实验）学时数： 18 适用对象： 大学一年级 先修课程： 无 开课学期： 一、二 开课单位： 体育教研部 二、课程教学目的 军事理论课程是以国防教育为主线，通过军事理论教学，使大学生掌握军事基本知识与基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬强化爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。 三、先修课的要求 无 四、课程教学内容、要求及重点、难点 第一章 ?中国国防 （一）主要内容 一、国防概述 ????国防要素；国防历史；主要启示 二、国防法规 国防法规体系；公民国防权利和义务 三、国防建设 国防领导体制；国防建设成就；国防建设目标和国防政策；武装力量建设 四、国防动员 人民武装动员；国民经济动员；人民防空动员；交通战备动员；国防教育 （二）教学要求 了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念。 （三）重点和难点 国防的内涵与我国的国防政策。 第二章 ?军事思想 （一）主要内容 一、军事思想概述 形成与发展，体系与内容 二、毛泽东军事思想 科学含义；主要内容；历史地位和现实意义 三、邓小平新时期军队建设思想主要内容；地位作用 四、江泽民论国防和军队建设思想主要内容，地位作用 五、胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述主要内容，地位作用 （二）教学要求 了解军事思想的形成和发展过程，熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，树立科学的战争观和方法论。 （三）重点和难点 军事思想的形成与发展过程、我军军事理论、我军的性质、任务和军队建设的指导思想。 第三章 战略环境 （一）主要内容 一、战略环境概述 基本要素；战略与战略环境 二、国际战略格局 现状和特点；发展趋势 三、我国周边安全环境 演变与现状；国家安全形势和发展趋势；国家安全政策 （二）教学要求 了解国际战略格局的现状、特点和发展趋势，正确认识我国的周边安全形势和安全策略，增强国家安全意识。 （三）重点和难点 国际安全格局与我国周边安全形势 第四章 军事高技术与新军事革命 （一）主要内容 一、军事高技术概述 概念与分类；发展趋势；对现代作战的影响 二、高技术在军事上的应用 精确制导技术；隐身伪装技术；侦察监视技术；电子对抗技术；航天技术；指挥控制技术；新概念武器 三、高技术与新军事革命 （二）教学要求 了解军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响，熟悉高技术在军事上的应用范围，掌握高技术与新军事变革的关系，激发学习科学技术的热情。 （三）重点和难点 当代军事高技术的发展情况，军事高技术的基本概念、作用及主要特点 第五章 信息化战争 （一）主要内容 一、信息化战争概述 二、信息化战争的特征和发展趋势、信息化作战平台 三、信息化战争与国防建设 （二）教学要求 了解信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系，熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心。 （三）重点和难点 信息化战争的概念、特点与作战样式 五、课程教学方法与手段 1、根据大纲的基本要求，结合实际和专业课的特点，适当调整教学内容，不断改进教学方法，掌握好军事理论果的教学的深度和广度，丰富教学内容，扩大知识面，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 2、室内理论教学讲授，制作多媒体教学课件，教学过程可采用采用幻灯、录像、多媒体等现代教育技术，提高学生的学习兴趣，增强教学效果。 3、采用学导式教学方法，精讲基本内容，学生提问自己感兴趣的问题，教员收集各种资料作详细解答。 六、实践环节及基本要求 在网络平台建立《军事理论专家讲坛与纪实鉴赏》公开课程，主要通过学生网络在线学习的方式开展，并进行教师和学生即时的问题讨论和答疑，实现课堂面授和课下学生自主学习相结合，以此促进学生了解和学习军事理论课程的相关知识和信息，培养学生主动学习的能力，提高学习兴趣，扩展学生知识面。 七、各教学环节学时分配表 教学环节 教学时数 课程内容 课堂讲授 实验 实践 习题课 讨论课 设计 其它 小计 （一）中国国防概述、国防历史 3 4 7 （二）国防领导体制；国防建设成就 3 3 （三）我国武装力量?；国防法规和体系；公民国防权利和义务；国防动员 3 3 （四）军事思想的?形成与发展；体系与内容；主要代表著作；毛泽东军事思想、邓小平、江泽民、习近平等新时期军队建设思想科学