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《 爵士舞（一）》课程教学大纲 课程中文名称：爵士舞 课程英文名称：JAZZ 课程类别：公共课 课程性质：必修课 课程代码：PHYS2027 总学分数：1 总学时数：32 期中理论学时数4 实践（实验）学时数28 适用专业：大学一年级所有专业 先修课程：无 后续课程：无 开课单位：体育教研部 二、课程教学目标、达成途径与主要判据 表 1 本课程教学目标、达成途径与主要判据 课程教学目标 达成途径与主要判据 目标 1认知目标：明确体育健康教育的重要作用和树立终身体育意识，掌握爵士舞基础理论知识，了解该项目锻炼价值和自身特点。 通过理论课堂介绍相关体育理论知识和爵士舞项目的起源、发展与特点等基本概念，结合观看视频，主要以课后作业、理论考试进行评价。 目标 2技能目标：通过爵士舞课程学习，使学生能够掌握该项目基本技术，协调、完整的展示肢体动作，培养良好身体姿态；掌握科学锻炼的方法和手段，增强气质，养成自觉锻炼习惯。 由课堂讲授与示范爵士舞动作，学生小组、个人展示共同支撑，主要依据课堂表现、技术展示以及期末考试进行评价。 目标3情感目标：培养良好的审美观和律动感及简单编排能力，提升表现能力，增强自信心，培养学生创新能力和团结友爱、相互配合的精神。 由课堂讲授与示范爵士舞动作编排方法，学生小组、个人展示共同支撑，主要依据课堂表现、技术展示以及期末考试进行评价。 目标4思政目标：全面提高学生的思想素质，互相尊重、内心有爱。培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的体育精神和团结协作的集体主义观念，培养学生和谐的人际关系及合作精神。 通过课下观察与交流，课上：课堂表现、体质测试和期末考试等进行评价。 三、课程内容与基本要求 表 2 本课程教学内容、基本要求、教学重难点与学时总数表 章节 教学内容 细化的教学目标与要求 教学重难点 学时数 理论 实践 第一章 一、爵士舞运动概述 爵士舞起源与发展 爵士舞概念与分类 爵士舞特点与价值 通过理论知识的学习,使学生了解爵士舞的基本理论知识特点及价值等。 教学重点] 爵士舞运动的概念与分类、爵士舞运动的发展现状及发展趋势。 [教学难点] 明确体育锻炼的作用、特点、内容选择的原则，熟识爵士舞概念及功能 2 课程思政点：了解爵士舞的起源，了解街舞项目的背景和文化。培养勤奋、刻苦、坚毅、勇敢的意志品质。激发大学生学习新鲜事物的热情和兴趣，探究体育运动锻炼的可持续性。 第二章 二、爵士舞基本动作与术语 1.基本动作名称术语 2.爵士舞基本步伐 3.爵士舞基本技术 通过本章的学习，使学生掌握爵士舞术语、爵士舞基本动作结构及基本技术，并能运用术语记写爵士舞组合动作。 [教学重点]爵士舞基本动作术语、爵士舞基本动作步伐、爵士舞基本技术。 [教学难点]爵士舞动作基本功的理解和渗透 2 第三章 爵士舞基本动作 1.身体各个部位的isolation 2.身体的律动＋爵士舞步伐 3.专项素质--爆发力、控制力、平衡及核心。 1.较好地掌握爵士舞基本技术及身体各部位的发力方式。 2.培养身体律动的感觉及步伐要领。 3.掌握提高身体各项身体素质的练习方法 [教学重点]明确爵士舞动作的准确姿态和技术。 [教学难点]爵士舞身体各个部位的isolation及身体协调配合的能力。 8 思政融入点：灌输学生打好基础的重要性，爵士舞动作控制与力量的结合，讲究动作美；提出“内隐学习”，多为成功想办法，少为失败找理由。 第三章 爵士舞成品舞 1.爵士舞初级成品舞 2.专项素质--爆发力、控制力、平衡及核心。 1.学生能够结合音乐节奏与特点，熟练运用基本动作、律动及步伐的结合，并且能够独立完成成套动作。 2.对成品舞有自己的理解和诠释，并在演绎过程中有适当的表达。 3.进一步提高各项身体素质练习方法及在成品舞中的运用。 [教学重点]爵士舞初级成套动作的学习和理解 [教学难点]对于身体控制能力和对成品舞的理解与认知 10 课程思政点：灌输形体美、认知美、德美的育人意识，提升艺术修养。通过学习爵士舞技术、技能，使学生更协调的运用自己的身体展示出多种形态的爵士舞动作，使之成为“会说话的身体”，在提升学生“形体美”的同时，让其成为一种修养。 第四章 爵士舞成品舞表演队形编排及动作创编 1.步伐组合运用 2.简单的动作创编 3.队形与空间使用 4.音乐的衔接 学生能够具有基本编排能力，结合爵士舞特点，创编简单的爵士舞基本动作或造型，理解艺术性与审美要求。 [教学重点]结合音乐与成品舞动作特点，合理编排成品舞表演队形。体现整体最高的综合优势与实力。 [教学难点]对于爵士舞艺术的理解，动作学习与迁移。 2 课程思政点：培养创新能力，学会沟通与合作，团队协作的重要性，群策群力，遇到困难敢于挑战，不畏艰难的精神。 第五章 身体素质测试 4 课程思政点：培养坚强的