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《木球》课程教学大纲 一 一、课程基本情况 课程中文名称： 课程英文名称： 课程类别： 课程性质： 课程代码： 总学分数： 总学时数： 适用专业： 先修课程： 后续课程： 开课单位： 制定人： 教学团队： 审定人： 日期： 木球 wood ball 大学体育课程 选修 PHYS2021 1 32其中理论学时数：4 其中理论学时数：  实践(实验)学时数： 实践(实验)学时数： 28 二、课程教学目标、达成途径与主要判据 表 1 本课程教学目标、达成途径与主要判据 课程教学目标 达成途径与主要判据 目标 1通过体育课程的教学，使学生掌握木球运动的基本技术和基本技能，并掌握锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的习惯。 课堂教学，技术测试 目标 2通过学习木球理论的知识,使学生对木球有一个基本认识，并培养学生对木球运动的兴趣。 课堂教学，社团活动 目标 3促进学生身体全面发展，增强学生体质。 目标 4树立正确的终生体育意识，提高独立锻炼身 体能力，身体娱乐能力，体育欣赏能力。 目标 5培养学生的创新精神，发展学生个性，陶冶学生的情操。 课堂教学，组织竞赛 目标 6全面提高学生的思想素质，培养学生吃苦耐劳、积极进取的精神和团结协作的集体主义观念，发展学生的个性。 三、课程内容与基本要求 表 2 本课程教学内容、基本要求、教学重难点与学时总数表 章节 教学内容 细化的教学目标与要求 教学重难点 学时数 理论 实践 第一章 理论部分 1.观看木球木球起源与发展视频 2. 了解木球技术及规则 思政要点：培养终身体育 通过理论知识的学习,使学生了解木球运动的锻炼价值；了解木球文化礼仪及在国际上的开展情况；培养学生对木球的兴趣。 重点：木球运动价值 难点：培养木球兴趣 4 第二章 实践部分：1.学习握杆与站姿技术 2. 学习短距离挥杆技术 3.学习木球长距离挥杆技术 4.学习木球攻门技术 5．身体素质： （1）男生 1000米 立定跳远 坐位体前屈 引体向上 50米 （2）女生 800米 立定跳远 坐位体前屈 仰卧起坐 50米 思政要点：培养吃苦耐劳、持之以恒、团结协作 、追求卓越的能力 重点：1.挥杆击球点 三点一线瞄准 难点：挥杆协技术调性 28 …… 四、教学方法、手段与课程教学目标的对应关系 （一） 采用的教学方法手段 根据体育课程的教学法特点，教师采用讲解法、示范法、练习法等教学方法，配合教学参考书、图片、视频等教学手段。在此基础上，提倡师生之间、学生与学生之间的多边互助活动，努力提高学生参与的积极性，最大限度地发挥学生的创造性。加强对学生学习方法和练习方法的指导，提高学生自学、自练的能力。 （二） 教学方法手段与课程教学目标的对应关系 表 3 教学环节、方法手段与课程教学目标对应表 教学环节 主要教学方法和手段 课程教学目标 课前 观看技术视频 了解木球技术 课内 学习掌握木球技术 能熟练掌握运用木球技术 课后 课外社团活动等交流学习 锻炼身体，交流交往 五、推荐教材和学习资源 表 4 本课程的基本教学资源 资源类型 资源 教材 大学体育《木球》 主要参考书 主要教学网站 六、考核方式及成绩评定方法 （一） 课程总体考核 表 5 课程总体考核表 考核类别 ( √ )考试 计分方式 计分方式 （ √ ）百分制 ( )考查 （ ）等级制 课程期末考核总分评定方式 （ ）方式 1：平时 40%，期末 60% （ ）方式 2：平时 50%，期末 50% （ √ ）方式 3：教师自定义 七、评分标准 表 6 课程教学目标评分标准表 课程教学目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 优 良 中 及格 不及格 目标 1 5% 40% 53% 2% 0 目标 2 ……