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初 一 上 册 英 语 备 课 教 案 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012 ：： ： ： 集 体 备 课 电 子 教 案 1 学科：八年级上册英语主备人：肖聪金 课题 教学目标 重点 重 难 点 难点 Unit11a-1c 1．能 掌 握 以 下 单 词 name,nice,to,meet,too,your,Ms. 2．能向他人简单地介绍自己并正确问候他人： ---What’syourname? ---MynameisGina. ---Nicetomeetyou. ---Nicetomeetyou,too. 3．认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。 1.认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。 2. 能 掌 握 以 下 单 词 name,nice,to,meet,too,your,Ms. 1.能向他人简单地介绍自己并正确问候他人: ---What’syourname? ---MynameisGina. ---Nicetomeetyou. 教 学 教 学 设 计 教 学 反 思 环 节 预 习 展 示 课 堂 提 升 活 动 后 评 ---Nicetomeetyou,too. 2. 能 掌 握 以 下 单 词 ： name,nice,to,meet,too,your,Ms. 课时安排 1 导学 任务 单 内容 词汇 1a 1b 1c 当堂检 测 作业 课型 听说 学习内容 自学书本 P95unit1 单词(从 name 到 MS.) 教学准备 学习要求 PPT 学法指导 根据音标及发音 规则独立拼读， 不懂的可以请教 他人 熟练掌握打招呼 的句型 多练习 多练习，不懂的 问同学或老师 个性修改 的要求做到会读、会 写、懂意思 的 课本 P11a 课本 P11b 课本 P11c 教师行为 带读纠音 指导学 生展示 答案、 点评 大声朗读 1a 的句 子，翻译成中文， 完成配对练习 听录音，完成相应 练习 与同桌组织对话 学生活动 齐读，听写 齐读，展示 播放听力，评价完成听力练习 ，大 播放听力，评价 声朗读听力材料 此为拓展部分，可省略 此为拓展部分， 可省略 组织同桌进行对话 练 习 ， 问 候 自 己 的 同桌 评价，答疑完 成 练 习 ， 提 出 评价，答疑 题，协作解答 A 层： B 层： 教 学 教 学 设 计 教学目标 重点 重 难 点 集体备课电子教案 2 学科：七年级上册英语主备人： 课题Unit12a-2d 课题 1．掌握以下单词： his,and,her,yes,she,he,no,not 2．归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内 容。 3．使学生学会询问对方的名字，并熟悉自己的英语名 字。 (1)词汇： his,and,her,yes,she,he,no,not (2)归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内 容。 (3)使学生学会询问对方的名字，并熟悉自己的英语名 字。 难点归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内 容 难点 课时安排 1 课时安排 1 课型 听说+语法 学习内容 PPT 学法指导 独立拼读，不懂的 可以请教他人 多听多练习 学习要求 要求做到会读、会 写、懂意思导学 要求做到会读、会 写、懂意思 导学 任务 单 表中的单词，准备听 写。 课本 P22a,2b 课本 P22a,2b 课本 P22c,2d 习 同桌相互合作，练习 对话，熟悉相关句型 环 环 节 预 习 展 示 课 堂 提 升 活 动 名词性物主代词和形 容词性物主代词 1.先分别板书出名 词性物主代词和形容 词性物主代词的内 容。 2 ．讲解相关单 词。逐个带读并 且讲解其对应的 中文意思，提醒 学生们需要注意 的地方。 3 ． 归纳总结。 将这两类物主代 词 列 成 两 个 表 格，并归纳出相 关规律，引导同 学们记忆。 内容 词汇 词汇 2a 2a,ab 名词性 物主代 词和形 容词性 物主代 词 教师行为 组织听写上一课时的 单词，评价，修正发 音 自己拼读、识记单词 表中的单词 听录音 听录音，完成相应练 习 2.先分别板书出名 词性物主代词和形容 词性物主代词的内 容。 2 ．讲解相关单 学生活动 齐读，听写 熟读、识记，准备听 写 听对话并与同伴练习 核对答案，大声朗读 听力原文，提问 理解，做笔记，跟着 老师大声朗读并记下 表格中的内容 个性修改 后 评教