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“小学数学概念教学的研究”课题研究方案
大宁县古乡小学
一、课题研究的背景及意义
（一）、课题研究的背景
新课程理念下，教师都注重对课堂教学的改进和钻研，
倡导“自主探索、合作交流”的课堂教学，但在概念教学中
仍存在一些问题：1、重技能，轻概念。“为概念教学而教
学概念”，认为教学概念，就是讲清课本中的一个定义，注
重对学生计算能力、动手操作能力的培养，却忽视在掌握概
念过程中学生思维能力的提高。2、对一个新概念
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