- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2019年49期总第489期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
在初中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略研究
文 / 彭锦凤
【摘要】阅读教学在初中英语教学中占有重要地位,目前的初中英语阅读教学中对文本分析和思考,思维的培养及
提升不够重视,导致学生在阅读学习过程中无法提升思维的广度、深度和高度。培养学生的批判性思维是学生核心素养
发展的基本要求,在初中英语阅读教学中培养学生批判性思维具有重要意义。本文就如何在初中英语阅读教学中培养学
生批判
您可能关注的文档
- 翻转课堂教学模式在高校英语教学中的运用研究-来源:校园英语(第2019043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 网络环境下大学英语阅读任务驱动型教学模式探讨-来源:校园英语(第2019043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于图式理论的大学英语听力教学策略分析-来源:校园英语(第2019043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 关于互联网+时代的大学生创新创业探究-来源:校园英语(第2019043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 地方二本院校大学英语课堂隐性分层教学模式推广的必要性研究-来源:校园英语(第2019043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 母语负迁移在英语翻译教育实践中问题及措施分析-来源:校园英语(第2019043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于工学结合视角的大学英语教育模式研究-来源:校园英语(第2019043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 认知结构理论下的大学英语课堂教学反思-来源:校园英语(第2019043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 动态顺应视野下高校英语课堂活化之谈-来源:校园英语(第2019043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于有声思维的研究生英语阅读策略研究-来源:校园英语(第2019043期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)