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2020年07期总第499期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
同伴协作反馈的英语写作课实践
文/朱 艳
【摘要】针对高中英语写作课中存在的问题,笔者提出同伴协作反馈的新型英语写作课模式。为探究有效性,研究
开展了课堂实践,将协作写作同伴反馈、单独写作单独反馈和单独写作教师反馈三种教学模式下的写作课,从反馈的数
量和质量、文章的平均得分以及学生的学习感受三个方面做了对比。发现新写作模式可以提高学生写作兴趣,同时从思
维上帮助他们批判性阅读,提高英语
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