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2019年16期总第456期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
思维导图在高中英语教学课堂的应用探析
文/王富梅
【摘要】高中阶段是学生进行知识学习的关键时期,学生面临高考这一人生分水岭,该阶段的知识学习尤为重要。
英语学科在高中阶段内容丰富,词汇量及信息量较大,语法结构也较为复杂,导致许多学生在参与高中英语学科学习的
过程中遇到了重重困难,不利于学生英语综合能力的培养。这就要求教师在高中英语教学课堂要变换教学思路,基于思
维导图理论视角实施教学,以
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