中国民族民间舞实训指导书.pdf

中国民族民间舞实训指导书 简要说明 中国民族民间舞是中国传统舞蹈艺术的重要组成部分，各民族 民间舞蹈艺术内容丰富多彩，源远流长。中国民族民间舞蹈已经成 为舞蹈专业的基础核心课程之一，与其他舞蹈专业课程共同承担着 传承民族文化，培养艺术人才的任务。由此可见，中国民族民间舞 蹈课程对舞蹈专业教育有着举足轻重代表性意义。 中国民族民间舞蹈实训指导书为舞蹈教育专业提供实践指导， 兼具系统性、科学性、实践性，适合我校学生现阶段的学习。通过 让学生熟悉并掌握各种中国民族民间舞特有的动作、节奏、风格等， 促进学生身体各部位的协调、灵活、松弛，提升学生的艺术表现力 和创造力，同时为相应的舞蹈编创、舞蹈排练课程奠定良好的基础， 培养学生中国民族民间舞表演、教学、教研的能力。 本指导书主要从中国民族民间舞的基本概述、基本动作、基本 动律以及教学组合四大方面入手，深入浅出，对中国民族民间舞蹈 课程的教学起到一定的指导和规范的作用。 一、课程实训的目的 贯彻以能力为本位的原则，强调以学生为主体，提高学生的学 习主动性。教学内容遵循深入浅出、由易到难、由具体到抽象、循 序渐进的原则，注重系统性、科学性。 （一）使学生了解中国民族民间舞蹈的传统文化。熟知藏、蒙、 维、汉四大民族舞蹈的风格特征。 （二）通过学习中国民族民间舞蹈，能准确展现藏、蒙、维、 汉四大民族舞蹈。 （三）掌握四大民族舞蹈的基本动律和风格特征，提高学生舞 蹈表现力。 （四）具有组织舞蹈教育教学活动的能力，为今后胜任教育教 学工作打下良好基础。 二、实训的理论基础 在进行具体的训练过程前，要求学生对舞蹈术语、舞蹈名词进 行了解，掌握常用的术语和名词；对舞蹈的音乐的理解要符合音乐 所实际表达的思想。 三、实训内容 （一）藏族舞蹈 （二）胶州秧歌 （三）鼓子秧歌 （四）东北秧歌 （五）蒙族舞蹈 （六）维族舞蹈 （七）傣族舞蹈 四、实训质量考核办法 采用过程考评和结果考评相结合的办法。最终成绩=平时考查成 绩计 40%+期末考试成绩计 60%。 （一）平时成绩以考勤、作业、单元测验为主。考勤占总成绩 的 10%，其中请假 1 次扣 1 分（因公不扣），迟到扣0.5 分，旷课 1 次扣 2 分。作业占总成绩的 10%，其中优秀2 分，良好 1.5 分，中 等 1 分，差 0 分，共 5 次作业。单元测验占总成绩的 20%。 （二）期末成绩采用试卷命题考试或技能考核形式。技能考核 参考评分标准： 优秀：能独立完成组合，动作准确、流畅，技巧娴熟，与音乐 融合，情绪恰当，具有较强的表现力及感染力。 良好：能独立完成组合，动作较准确、流畅，较好与音乐融合， 情绪恰当。 及格：能独立完成组合，动作较准确、流畅。 不及格：不能独立完成组合，动作不流畅，无法完成技巧，与 音乐脱节，情绪不当，无表现力。 目 录 实训一 藏族舞蹈1 实训二 胶州秧歌19 实训三 鼓子秧歌29 实训四 东北秧歌舞蹈36 实训五 蒙族舞蹈49 实训六 维吾尔族舞蹈66 实训七 傣族舞蹈 76 实训一 藏族舞蹈 【实训目的】 通过学习藏族舞蹈的踢踏、弦子、牧区舞等有代表性组合，可 基本掌握藏族民间舞的身体形态和审美风格，感受到藏族舞蹈文化 的深厚底蕴，培养学生成为会跳会教藏族舞蹈的专业人才。 【实训条件】 舞蹈专业教室、音响、镜子、把杆 【实训内容】 女班： （一）藏族舞蹈概述 （二）颤踏动律训练 （三）屈伸训练 （四）颤动律训练 （五）悠、摆、滑、踢步伐训练 （六）顿颤动律训练 （七）颤跨、端步法训练 男班： （1）藏族舞蹈概述 （2）颤膝动律训练 （三）屈伸动律训练 （四）颤