中国古典舞身韵实训指导书.pdf

中国古典舞身韵实训指导书 简要说明 在中国古典舞作为中国古典舞的艺术精髓，对中国古典舞的发 展及其研究有着非要重要的作用。中国古典舞身韵的教育教学，已 经成为舞蹈专业的基础训练课程之一，和其他舞蹈训练课程共同承 担着培养艺术人才的任务。由此可见，中国古典舞身韵课程的对舞 蹈专业有着非同寻常的意义且具有代表性 中国古典舞身韵实训指导书为舞蹈教育专业提供实践指导，其 特点是系统性、科学性、实践性较强，适合我校学生现阶段的学习， 通过实训指导书的学习让学生熟悉并掌握中国古典舞身韵特有的动 作、节奏和鲜明的风格个性，从而促进学生身体各部位的协调、灵 活、松弛，提高学生的艺术表现力和创造力，同时为相应的舞蹈编 创、舞蹈排练课程奠定良好的基础，具备中国古典舞身韵表演、教 学、教研的能力 本指导书主要从中国古典舞身韵的基本概述、基本动作、基本 气息以及教学组合四大方面入手，深入浅出，对中国古典舞身韵课 程的教学起到一定的指导和规范的作用 一、课程实训的目的 通过课堂教学，使学生在原有的舞蹈技术技能的基础上，掌握 中国古典舞身姿动态中的韵味。让学生充分感受到传统文化和审美 风格的熏陶。培养学生具有较高的艺术修养并真正领悟舞蹈本体， 同时把握民族气质 二、实训的理论基础 在进行具体的训练过程前，要求学生对舞蹈术语、舞蹈名词进 行了解，掌握常用的术语和名词；对舞蹈的音乐的理解要符合音乐 所实际表达的思想 三、实训内容 （一）中国古典舞身韵1 （二）中国古典舞身韵2 四、实训质量考核办法 采用过程考评和结果考评相结合的办法。最终成绩=平时考查成 绩计 40%+期末考试成绩计 60% （一）平时成绩以考勤、作业、单元测验为主。考勤占总成绩 的 10%，其中请假 1 次扣 1 分（因公不扣），迟到扣 0.5 分，旷课 1 次扣 2 分。作业占总成绩的 10%，其中优秀2 分，良好 1.5 分，中 等 1 分，差 0 分，共 5 次作业。单元测验占总成绩的 20% 期末成绩采用试卷命题考试或技能考核形式 （二）期末成绩采用试卷命题考试或技能考核形式。技能考核 参考评分标准： 优秀：能独立完成组合，动作准确、流畅，技巧娴熟，与音乐 融合，情绪恰当，具有较强的表现力及感染力 良好：能独立完成组合，动作较准确、流畅，较好与音乐融合， 情绪恰当 及格：能独立完成组合，动作较准确、流畅 不及格：不能独立完成组合，动作不流畅，无法完成技巧，与 音乐脱节，情绪不当，无表现力 目 录 实训一 中国古典舞身韵1 1 实训二 中国古典舞身韵2 21 实训一 中国古典舞身韵1 【实训目的】 通过学习使学生具有较规范、扎实的古典舞基本功，达到身法 与技法的和谐统一，同时注重对学生自身能力的开发和训练，提高 学生的自身表现力，同时掌握理解中国古典舞的训练方法，为今后 训练打下坚实的基础 【实训条件】 舞蹈专业教室、音响、镜子、把杆 【实训内容】 （一）身韵理论概述与分析 （二）身韵基本元素 （三）身韵的基本动律元素 （四）身韵主干教材中的典型动作 （五）身韵支干教材的练习和运用 【实训步骤】 （一）身韵理论概述与分析 1.身韵产生的历史背景 经过文革浩劫，从上世纪五十年代创建的中国古典舞学科面临 拨乱反正、从废墟上重新建立起来并发扬光大的历史任务。而教材 上最早的 《中国古典舞教学法》由于是针对中专学生，并且主要解 决技术功能，在中国古典舞审美取向上它只是一部比较稚嫩的带有 五十年代历史烙印的教材。时过境迁，在十一届三中全会后，国家 1 实行改革开放，并且北京舞蹈学校由中专晋升为大学，中国古典舞 作为一门技术课已上升到学科的地位。由于改革开放使人们在观念 上、审美取向上进入到了一个多元的时代、多视角的世界，它的目 标和前景是什么？已是从事古典舞事业的同仁们不能回避的既是